面对新课改小学数学的创新教育

随着社会的发展，科技的发展，数学在人们的生活中己得到了广泛的应用和重视，研究数学的方式也随之发生了许多重大变化，这也需要学习数学的方式得到进一步改变，应由原来的以讲授为主的教学模式变为学生自主探索，合作交流等多种教学模式的综合应用。我们应该如何进行创新教育去改变学生的数学学习方式呢？我结合个人的教学经验总结出以下几点：

为孩子营造成长乐园

说起厌学，不禁让我想起8年前教过的学生聪。聪在四年级已是出了名的老大难，作业经常不写，还三天两头惹事被叫家长。后来，家长干脆拒绝到校，并警告聪：只要老师打电话告一次状，就揍他一顿。

让学生在作文中大胆创新

有的专家说“写作能力是学生语文能力的核心，作为教学是语文教学的核心”。主张语文教学应以作文教学为中心。现在我就作文教学谈以下个人的几点体会。一、让学生在作文中大胆创新写作是学生思维能力的具体体现，培养学生的创造思维能力是语文教学的重要任务之一，要使学生在作文中大胆创新，需要引导和培养。我认为在作文教学中，要发挥学生的主体作用，使学生树立“我要写”的意识，改变不愿作文的被动心理，这样才能写出新东西。

让“金童玉女”坦然交往

静和然从三年级就是同班同学，直到六年级毕业。静是女生中的佼佼者。然是男生中的领军者。静和然的数学都特别好，前两名几乎总是被他们包揽。由于静和然的出类拔萃，常被老师们昵称为“金童玉女”。

如何在小学语文中培养学生的非智力因素

心理学指出智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统，两者辨证统一，互相促进。实际上，任何活动的结果都是活动者智力因素和非智力因素的综合反映。今天，我们大力提倡全面提高学生素质，更应注重对学生非智力因素的培养，因为它在人的发展和成长中，具有决定性的意义。我们广大语文教师，要认真把注意力放到非智力因素的培养上来，使学生热爱语文，乐于学习语文，从而大幅度的提高语文教学质量。