简论中学师生冲突的成因及化解策略

进入21世纪,学校组织日趋多元化、民主化、专业化和复杂化。随着社会转型期的到来,人们在理想信念、意识形态、价值观等诸多领域发生了深刻的变化。因此,师生间的矛盾冲突日趋凸现,一定程度上,直接影响了教育教学成效,不利于整个学校的健康发展。因此,本文拟对中学师生冲突产生的原因、化解策略加以分析与探讨。

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力已成为学校教育的特殊使命。哈佛大学校长普西说过：“一个人是否有创造思维，是一流人才与三流人才的分水岭。”这足以看出创新教育的重要性。当然，这个任务是光荣而艰巨的，只在口头上喊喊而不落实到具体的教学中是不行的。任何敷衍塞责都有愧于“人类灵魂工程师”这个神圣的称号。那么，在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者认为有以下几条途径：

中学物理教学中非智力因素的培养

非智力因素是中学生物理学习的动力,是学习积极的心理机制。非智力因素能促进中学生的智力健康发展,学习积极性高、态度正确、求知欲旺盛、注意力集中、自制能力强,有助于他们物理学习成绩的提高,促使智能发展和发挥。本文就中学物理教学中如何培养非智力因素谈几点体会。

如何提高中学生的学习兴趣

学习兴趣是指人们积极地进行探究学习的一种心理倾向，是激发人们产生学习动机、产生灵感、维持灵感、进而深化灵感的内在驱动力。因此，学生学习兴趣的好坏直接或间接地影响着学生的学习态度、成绩，严重地将影响到学生未来的生活。

中学生体育能力培养的途径

中学生是人生过程中发展智力和体力的重要阶段，是培养创新精神和开拓能力，现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此，培养中学生体育能力对实现学校体育的目标，全民健身运动的开展至关重要。

县城中学生运动参与现状的分析

运动参与是《体育与健康课程标准》五个学习领域之一。本文运用问卷调查法，对郑州地区的县城中学的学生参与体育运动的现状进行抽样调查，获得了与中学生参与体育运动状况相关的数据，井对数据进行比较分析，发现其存在的问题及形成原因，提出发展中学生参与体育运动的对策及建议。

中学语文教学改革与教师素质要求

实施新的课程标准,进行中学语文教学改革,教师就要摒弃应试教育的固有观念、思维方式、教学方法,以素质教育的价值观、开放的知识结构、兼收并蓄的大视野、创新的思维方式,全面提高素质,适应教育教学改革的实际需要。

中学英语教学模式浅析

教学中教师应当充分重视学生在教学中的主体地位，创造性地探讨出良好的新模式，在理论与实践中不断努力，才能跟上时代发展的步伐。

数学课堂上如何进行合作学习

合作学习是当前在世界范围内被广泛使用的课程教与学的组织形式，其源头可以追溯到人类纪元初期。早在两千年前，我国最早的一部教学理论专著《学记》中就指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，强调学习者在学习过程中的合作。教学活动是教与学的一种双边和多边活动，既有教师和学生之间的互动。学生与学生之间的互动又包括学生个体与学生个体，学生个体与学生群体，学生群体与学生群体等彼此间的互动。有明确责任分工的互助性学习。合作学习以小组学习的形式，通过学生之间的交流，合作，互动促进学生在认知，情感和社会性等方面的成长。

浅谈多媒体技术在劳技教学中的应用

多媒体是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画、声音等运载信息的媒体集成在一起，集界面技术、通信技术、和控制技术于一体，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的又一次革命，在课堂教学上．它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。在劳技课堂教学中利用多媒体技术来进行教学给课堂带来了活力。

农村初中物理实验教学中的问题和建议

农村初中物理实验教学中存在教师认识不足,地方教育制度影响和实验器材欠缺等问题,使物理实验没有正常开展。建议帮助教师改变观念,充分利用农村资源,正确处理实验内容,并在学校和主管部门的管理下搞好物理实验教学。

课堂教学如何渗透心理健康教育

世界卫生组织明确指出：健康是指一个人生理、心理和社会适应能力都达到一个完满的状态,并强调：＂健康的一半是心理健康。＂可见心理健康对人的重要性。实践证明,人的乐观开朗、积极进取、坚忍不拔等个性心理对人的健康成长和事业的成功起着极其重要的作用。

初中数学“学案导学”教学模式研究

在目前的中学数学课堂上, 传统的教学模式仍然被普遍采用, 学生处于被动的接受状态, 不利于学生的数学学习. 新课程改革也对教育提出了新要求, 其核心目标是建立起为学生提供更好的学习经历并获得学习经验的观念,以学生为本, 把学习方式的转变作为突破口, 培养学生自主学习的能力和创新精神. 基于此, 文章主要对初中数学 “学案导学” 教学模式进行了研究, 以期能提高初中数学教学水平, 引导学生能够进行初级的 “自主探究” .

浅析新课程标准下如何上好体育课

树立新课程的基本理念。坚持＂健康第一＂的指导思想。这一指导思想是对学校教育本质功能的重要定位,它指明在课程的设计目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织、形式和方法以及对体育教师的要求和对学生的客观评价等诸多方面加以解决。

新课改中如何进行古诗文教学

作为新时期的一名教师，让学生轻松、愉快的感受古诗文的魅力，是我们义不容辞的责任。而新课程理念的渗透和实施又对我们提出了更高的要求。我想，在诗歌教学中，语文老师假如能针对文本资料安排朗读，运用一些创新的教学手段和方法。以调动学生积极性．活跃课堂气氛，应该是培养学生阅读兴趣的最好契机。下面，我就谈一谈自己在新课改中古诗文教学的一点措施：

英语激趣法例谈

依据新目标英语课程标准的要求，本着在情景中掌握匀型结构．启发学生在情景中运用语言材料归纳语法规则，进而在情景中探究解疑，培养言语交际能力和发展创造力的原则，我在平时的教学中尝试了激发兴趣的教学方法。

教育技术在体育与健康教学中的应用

教育技术学的形成与发展是现代教育科学发展的重要成果,现代信息科技和教育理念的不断发展,给教育技术概念赋予了充实的内涵和无限的生命力。以计算机为基础的信息技术的迅猛发展,日新月异,信息化已经渗透到人类社会的一切领域,随着现代信息技术的发展和应用,现代教育手段在学校教育中应用越来越广泛,各科都在不同程度的运用现代信息技术教学,体育与健康也不例外。

初中作文教学的现状分析及建议

作文教学是语文教学的重要内容。目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。经过一年多的调查与研讨，现就我校初中作文教学的现状及对策谈谈自己的几点思考。

推进语文教学改革

中学语文改革究竟该改什么?是教材?是教学?还是考试?见仁见智,众说纷纭,笔者认为最关键最重要的是改革教学,向传统语文教学挑战。本文就这一问题作了具体的探索。

音乐教育中情感性教育的回归

当今音乐教育在音乐技术化、音乐专业化教育等存在着多种倾向性现象,而审美性、艺术性的音乐教育严重丧失。情感性音乐教育被忽视,从而导致这些现象的重要原因之一。