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中牟县农村居民网购认知及行为研究
1
作者 苏逸飞 《乡村科技》 2016年第32期83-84,共2页
随着农村居民上网人数的增多和网络购物的普及,农村居民的消费观念、消费方式和消费渠道都在发生着变化,农村居民正在由传统的线下消费转向网络消费。调研发现,河南省郑州市中牟县农村居民网购人群呈现出年轻化、商品差异化、网购潜力... 随着农村居民上网人数的增多和网络购物的普及,农村居民的消费观念、消费方式和消费渠道都在发生着变化,农村居民正在由传统的线下消费转向网络消费。调研发现,河南省郑州市中牟县农村居民网购人群呈现出年轻化、商品差异化、网购潜力巨大、以网银支付为主等特征,但是也存在网购的便捷性不足、物流通达性不够、服务与维权滞后等问题。建议打破城乡二元体制,城乡互补促进网购;提高农村居民收入,提振农村网购;鼓励农村物流公司发展,推进农村网购的发展。 展开更多
关键词 农村电子商务 网购 农户认知
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中学生物教学中的德育 被引量:7
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作者 周晋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2007年第1期128-129,共2页
中学生物课程蕴涵的德育内容有爱国主义教育、国情教育、思想品德教育、法律教育和科学精神、方法和态度的教育等,在生物教学中渗透德育一要采用说理方法,二要运用情感陶冶,三要利用好生物课外活动,同时要讲求针对性,注意实效性,... 中学生物课程蕴涵的德育内容有爱国主义教育、国情教育、思想品德教育、法律教育和科学精神、方法和态度的教育等,在生物教学中渗透德育一要采用说理方法,二要运用情感陶冶,三要利用好生物课外活动,同时要讲求针对性,注意实效性,注重师范性。 展开更多
关键词 中学 生物课程 德育 中学生
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浅谈语文学科中学生创新精神和实践能力的培养 被引量:2
3
作者 李慧萍 《教师》 2010年第27期34-34,共1页
手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知面对新世纪的挑战,世界各国都把教育摆在提升国力的重要位置,并启动了新一轮基础教育的课程改革。我国的素质教育要求以德育为核心,以创新精神和实践能力为... 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知面对新世纪的挑战,世界各国都把教育摆在提升国力的重要位置,并启动了新一轮基础教育的课程改革。我国的素质教育要求以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点,以学生发展为目标。为贯彻素质教育的战略思想,我在语文教学中进行了大胆创新, 展开更多
关键词 创新精神 实践能力 能力的培养 语文学科 中学生 创造教育 素质教育 教育革命
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浅谈生物课堂教学中学生思维能力的培养 被引量:1
4
作者 孙玉旺 《教师》 2009年第3期83-83,共1页
注重培养学生良好的思维能力。提高学生的素质,是提高生物教学质量的关键一步。我在近几年的生物教学实践中,充分利用各种教学手段、方法措施,注重培养学生的思维能力,达到促进生物教学的目的。下面就和大家一起探讨这方面的问题。
关键词 生物课堂教学 能力的培养 学生思维 思维能力 教学质量 教学实践 教学手段 生物教学
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浅谈中学语文教师教学风格的形成
5
作者 张燕 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第11期52-52,共1页
语文是一门比较特殊的学科,集工具性、人文性、言语性于一体,既是一门科学,又是一门艺术,带有教书育人的综合导向性、传道授业的职能目的性、说文解字的艺术欣赏性、言谈表意的深刻性、师表风范的强烈示范性、情感激发的直接感染性... 语文是一门比较特殊的学科,集工具性、人文性、言语性于一体,既是一门科学,又是一门艺术,带有教书育人的综合导向性、传道授业的职能目的性、说文解字的艺术欣赏性、言谈表意的深刻性、师表风范的强烈示范性、情感激发的直接感染性以及理解教材的独创再现性。教师应透过语文教学风格现象看到语文教学风格的本质,把握语文教学风格的规律性,认识清楚语文教学风格的风骨、灵魂和精神。 展开更多
关键词 中学语文教师 教学风格 教书育人 说文解字 师表风范 情感激发 工具性 人文性
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浅谈高中学生特点及班主任应具备的素质
6
作者 王小珍 《教育界(高等教育)》 2011年第3期35-35,共1页
班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体,则需要每一位班主任进行大量深入细致的工作,付出艰辛的努力。班主任在班级管理中起着主导作用,其工作态度、教... 班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体,则需要每一位班主任进行大量深入细致的工作,付出艰辛的努力。班主任在班级管理中起着主导作用,其工作态度、教育水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设和发展,影响着学生成长的速度和倾向。本文试就高中学生特点、高中班级建设谈谈高中班主任的素质问题。 展开更多
关键词 班主任 中学生 素质 班级管理 基本单位 学校教育 教育作用 工作态度
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高三化学复习中应该注意的四点
7
作者 关永涛 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第11期74-74,共1页
高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索。如何来搞好这一年的化学复习呢?结合教学实际,我认为应该注意以下四点:
关键词 化学复习 高三 学习方法 复习效率 教学实际
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浅谈新课标下化学教学中学生品质的培养
8
作者 张海巧 《商情》 2011年第16期4-4,共1页
高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和良好的学习习惯。注重创设学习的情景,激发探究欲望,有计划地、有步骤地培养学生的学习科学方法、培养科学探究能力和养成科学态度。本文结合我实施新课标一年多来... 高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和良好的学习习惯。注重创设学习的情景,激发探究欲望,有计划地、有步骤地培养学生的学习科学方法、培养科学探究能力和养成科学态度。本文结合我实施新课标一年多来教学实践谈一些粗浅体会。 展开更多
关键词 化学教学 品质培养 创造型培养
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基于需要层次理论的中小学生理想指导内容体系一体化建构探究 被引量:1
9
作者 王文荣 徐小波 耿进哲 《河南教育(教师教育)(下)》 2023年第7期41-43,共3页
“建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等方面的指导”是2010年5月中共中央、国务院对学校学生发展指导工作提出的明确要求。鉴于此,越来越多的学者对学生发展指导进行了深入的研究和探索,使得学生发展指导研究成果逐渐增... “建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等方面的指导”是2010年5月中共中央、国务院对学校学生发展指导工作提出的明确要求。鉴于此,越来越多的学者对学生发展指导进行了深入的研究和探索,使得学生发展指导研究成果逐渐增多,实践成效逐渐凸显。我们重点对中小学生的理想指导进行了研究和探索。研究表明,中小学生理想指导的重点在于,要解决好理想指导是什么,为什么进行理想指导,理想指导指导什么,谁来进行理想指导,怎样进行理想指导. 展开更多
关键词 需要层次理论 中小学生 学生发展指导 实践成效 研究和探索 建构探究 研究成果 一体化
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合欢的栽培管理技术与应用 被引量:3
10
作者 宋建华 孙玉旺 《农业科技通讯》 2007年第8期74-75,共2页
合欢又名夜合树、绒花树、鸟绒树、马缨花。属于豆科含羞草亚科合欢属的植物。其适应多种气候条件,适生范围广;树冠开阔,入夏绿荫清幽,羽状复叶昼开夜合,夏日粉红色绒花吐艳,十分美丽,观赏价值高。
关键词 栽培管理技术 合欢 应用 气候条件 适生范围 观赏价值 马缨花 含羞草
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业余篮球培训班青少年凝聚力调查分析 被引量:1
11
作者 胡宣 史曙生 梁丽霞 《四川体育科学》 2019年第6期63-67,共5页
采用群体环境问卷法,对368名参与篮球训练的青少年进行测试。比较凝聚力水平在性别、年龄、参训时长、参训态度方面是否存在差异。结论:不同性别的青少年在ATG-S、ATG-T、GI-T和RGEQ四个维度上有差异,表现为男性优于女性;不同年龄阶段... 采用群体环境问卷法,对368名参与篮球训练的青少年进行测试。比较凝聚力水平在性别、年龄、参训时长、参训态度方面是否存在差异。结论:不同性别的青少年在ATG-S、ATG-T、GI-T和RGEQ四个维度上有差异,表现为男性优于女性;不同年龄阶段的青少年在GI-T、GI-S和RGEQ三个维度上有差异,表现为15-16岁高于10-14岁;不同训练时长的青少年在凝聚力四个维度指标上均有差异,表现为一年及以上高于一年以内;不同参训态度的青少年在在凝聚力四个维度指标上均有差异,表现为主动参训高于被动参训;主动参训的青少年,随着年龄的增长,凝聚力水平逐渐升高;被动参训的青少年,随着年龄的增长,凝聚力水平先下降后升高;被动参训集中在13-14岁、训练时长一年以内,女生被动参训人数较男生多。 展开更多
关键词 凝聚力 业余篮球培训班 青少年
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激发学生政治学习的方法 被引量:5
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作者 安凤奎 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2006年第5期133-133,共1页
一、运用幽默,诱发学生的学习兴趣 教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式,用幽默的方式说明严肃的真理,比直接提出来更易让人接受。思想政治课讲述的是“严肃真理”,教师巧妙地使用幽默的语言,可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂... 一、运用幽默,诱发学生的学习兴趣 教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式,用幽默的方式说明严肃的真理,比直接提出来更易让人接受。思想政治课讲述的是“严肃真理”,教师巧妙地使用幽默的语言,可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂,形成宽松、愉悦、和谐的教学气氛,激发学生的兴趣,使本来枯燥的学习变成一种精神享受,学生在笑声中掌握知识,必然收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 学习兴趣 学生 政治 激发 教学艺术 教学气氛 教学效果 兴奋剂
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体育课中的讲解与示范 被引量:2
13
作者 郭建峰 《文理导航》 2011年第3期34-34,共1页
体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。体育课区别于其它学科课堂的特点是:学生处于动态的大环境,并主要地以身体练习与思维活动作为教与学手段、方法。
关键词 体育课 示范 讲解 目的任务 学校体育 体育教学 教育转轨 身体练习
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多媒体技术在物理教学中的应用 被引量:2
14
作者 刘传奇 《文理导航》 2011年第3期46-46,共1页
多媒体技术为物理教学提供了全新的模式和方法,显著增强了课堂教学效果。
关键词 多媒体技术 应用 物理教学
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课余短距离跑的力量训练方法 被引量:1
15
作者 郭建峰 《文理导航》 2011年第2期39-39,共1页
短跑运动的要素大体为力量、反应、力量耐力以及各种专项技术等。人体或身体某部分肌肉在活动时克服内外两个阻力的能力,我们通常称之为力量素质。力量素质对人体运动有极大影响,是人体运动的基本素质,也是衡量运动员身体训练水平的... 短跑运动的要素大体为力量、反应、力量耐力以及各种专项技术等。人体或身体某部分肌肉在活动时克服内外两个阻力的能力,我们通常称之为力量素质。力量素质对人体运动有极大影响,是人体运动的基本素质,也是衡量运动员身体训练水平的重要指标。专项力量素质就是指在时间——空间特征上严格符合比赛要求的力量,依据的指标不同,力量的分类也不同,按力量的训练学原理大致可以把力量分为以下三种:最大力量、快速力量和快速力量耐力。 展开更多
关键词 力量训练方法 短距离跑 专项力量素质 身体训练水平 课余 人体运动 力量耐力 短跑运动
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新课标教学中教师教学行为的转变 被引量:2
16
作者 王莉平 《成才之路》 2011年第19期27-27,共1页
课程改革的核心环节是实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,只有更新教学观念,转变教学方式才能真正实现新的课程目标。作为新课程的实施者——教师,在积极投身教改实践的过程中,必须不断变革自己的教学行为。本人结合自己在高... 课程改革的核心环节是实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,只有更新教学观念,转变教学方式才能真正实现新的课程目标。作为新课程的实施者——教师,在积极投身教改实践的过程中,必须不断变革自己的教学行为。本人结合自己在高中化学中教学实践,谈一些做法与体会。 展开更多
关键词 教师教学行为 新课标 课程改革 课堂教学 课程实施 教学观念 课程目标 教学方式
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观赏石榴的冬季管理技术与园林应用 被引量:2
17
作者 孙玉旺 《现代园艺》 2009年第6期28-28,共1页
石榴树形优美,干形扭曲,苍劲古朴,叶早春嫩芽黄绿、夏秋碧绿而有光泽,花色艳丽多彩而且花期极长,是典型的观赏树种,又是制作树桩盆景和观果盆景的良好树种。近几年园林工作者又培养出了大量的观赏石榴品种,本文针对观赏石榴的冬... 石榴树形优美,干形扭曲,苍劲古朴,叶早春嫩芽黄绿、夏秋碧绿而有光泽,花色艳丽多彩而且花期极长,是典型的观赏树种,又是制作树桩盆景和观果盆景的良好树种。近几年园林工作者又培养出了大量的观赏石榴品种,本文针对观赏石榴的冬季管理和园林应用进行了研究。 展开更多
关键词 冬季管理技术 观赏树种 石榴品种 园林应用 观果盆景 树桩盆景 工作者 树形
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高三一轮复习的几点建议 被引量:1
18
作者 惠世茹 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第4期34-34,共1页
高三学生在数学首轮复习中,往往存在两个误区:一是只顾埋头做题而不注重反思,有些同学在做题时,只要结果对了就不再深思解题中使用的方法和数学思想;二是只注重课堂听课效率,而不注重课后练习,这在文科生中显得尤为普遍,这往往... 高三学生在数学首轮复习中,往往存在两个误区:一是只顾埋头做题而不注重反思,有些同学在做题时,只要结果对了就不再深思解题中使用的方法和数学思想;二是只注重课堂听课效率,而不注重课后练习,这在文科生中显得尤为普遍,这往往会导致考生看到考题觉得自己会,可一做就错。 展开更多
关键词 高三学生 复习 数学思想 听课效率 课后练习 文科生 同学 课堂
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也谈高中化学学习方法 被引量:1
19
作者 辛丽红 《教育界(高等教育)》 2011年第3期148-148,共1页
化学在高考中所占的比重较大,所以,我们要在化学学习过程中不断总结经验,根据高中化学的学习任务和规律,总结并掌握高中化学学习方法。在此笔者就新课程改革下的高一化学学习方法,提出些自己粗浅的见解,以期与各位同仁共同进步。
关键词 高中化学 学习方法 新课程改革 总结经验 学习过程 学习任务 高考
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浅谈阅读能力如何渗透在阅读教学中 被引量:1
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作者 段玲玲 《中学英语园地(教研版)》 2010年第7期25-27,共3页
阅读是一个综合的过程,能力的提高更是一个循序渐进的过程。为此,不同年级应有不同的阅读达标要求,课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重,做到重难点突出。
关键词 阅读教学 阅读能力 阅读理解训练 循序渐进 课堂
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