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发挥题组功能 优化课堂教学
1
作者
刘斌
《中国石化教育》
2000年第1期34-35,共2页
数学习题有着知识功能、评价功能等多种教育功能。尤其是经过教师富有针对性的设计出一组相互关联的习题组(本文称为“题组”)在发挥教育功能中有着更大的价值。充分发挥“题组”功能,是优化课堂教学的一条有效途径。
关键词
题组
课堂教学
教育功能
知识功能
评价功能
教师
数学习题
优化
设计
有效途径
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职称材料
小学自然课中的能力培养
2
作者
李爱冬
《中国石化教育》
2003年第2期46-47,共2页
关键词
小学
自然课
能力培养
素质教育
认知能力
教学目标
下载PDF
职称材料
化学教学中创造能力的培养
3
作者
赵红红
《中国石化教育》
2003年第2期32-33,共2页
关键词
化学教学
创造能力
教学内容
教学手段
想象能力
中学
下载PDF
职称材料
憾人心魄的《黄河大合唱》
4
作者
赵露
《中国石化教育》
2002年第2期35-36,共2页
关键词
《黄河大合唱》
音乐欣赏
声乐套曲
冼星海
下载PDF
职称材料
赋万物以生命
5
作者
陈瑞霞
《中国石化教育》
2002年第3期26-27,共2页
关键词
中学语文
作文教学
想像力
下载PDF
职称材料
“话题作文”,我们有话要说——“话题作文”对作文教学提出了更高的要求
6
作者
关丙卿
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001年第6期30-30,共1页
关键词
“话题作文”
中学作文教学
要求
写作形式
方向
写作者
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职称材料
题名
发挥题组功能 优化课堂教学
1
作者
刘斌
机构
中石化
十
建
公司
子弟
学校
出处
《中国石化教育》
2000年第1期34-35,共2页
文摘
数学习题有着知识功能、评价功能等多种教育功能。尤其是经过教师富有针对性的设计出一组相互关联的习题组(本文称为“题组”)在发挥教育功能中有着更大的价值。充分发挥“题组”功能,是优化课堂教学的一条有效途径。
关键词
题组
课堂教学
教育功能
知识功能
评价功能
教师
数学习题
优化
设计
有效途径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学自然课中的能力培养
2
作者
李爱冬
机构
中石化
十
建
公司
子弟
学校
出处
《中国石化教育》
2003年第2期46-47,共2页
关键词
小学
自然课
能力培养
素质教育
认知能力
教学目标
分类号
G623.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学教学中创造能力的培养
3
作者
赵红红
机构
中石化
十
建
公司
子弟
学校
出处
《中国石化教育》
2003年第2期32-33,共2页
关键词
化学教学
创造能力
教学内容
教学手段
想象能力
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.803 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
憾人心魄的《黄河大合唱》
4
作者
赵露
机构
中石化
十
建
公司
子弟
学校
出处
《中国石化教育》
2002年第2期35-36,共2页
关键词
《黄河大合唱》
音乐欣赏
声乐套曲
冼星海
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
赋万物以生命
5
作者
陈瑞霞
机构
中石化
十
建
公司
子弟
学校
出处
《中国石化教育》
2002年第3期26-27,共2页
关键词
中学语文
作文教学
想像力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“话题作文”,我们有话要说——“话题作文”对作文教学提出了更高的要求
6
作者
关丙卿
机构
中石化十建公司学校
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001年第6期30-30,共1页
关键词
“话题作文”
中学作文教学
要求
写作形式
方向
写作者
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥题组功能 优化课堂教学
刘斌
《中国石化教育》
2000
0
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职称材料
2
小学自然课中的能力培养
李爱冬
《中国石化教育》
2003
0
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职称材料
3
化学教学中创造能力的培养
赵红红
《中国石化教育》
2003
0
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职称材料
4
憾人心魄的《黄河大合唱》
赵露
《中国石化教育》
2002
0
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职称材料
5
赋万物以生命
陈瑞霞
《中国石化教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
6
“话题作文”,我们有话要说——“话题作文”对作文教学提出了更高的要求
关丙卿
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2001
0
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职称材料
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