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非物质文化遗产与地方高校艺术设计产教融合探究——以三灶编织、三灶鹤舞为例
被引量:
5
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作者
裴兵
石英
《美术文献》
2018年第7期52-53,共2页
珠海艺术职业学院将非遗文化融入艺术设计实践,将非遗元素运用于课程教学,积极开发非物质文化遗产,开发文创产品。艺术设计学院教师带领学生让艺术创作形式多样化,促进艺术设计实训教学,通过多种形式促进学生了解地方丰富的文化资源,引...
珠海艺术职业学院将非遗文化融入艺术设计实践,将非遗元素运用于课程教学,积极开发非物质文化遗产,开发文创产品。艺术设计学院教师带领学生让艺术创作形式多样化,促进艺术设计实训教学,通过多种形式促进学生了解地方丰富的文化资源,引导学生将其有机地融合到艺术设计中。本文从三灶编织和三灶鹤舞两种非遗文化中找到新的构思,开拓艺术品市场,实现文化资源与高校艺术设计产教融合发展。
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关键词
三灶编织
三灶鹤舞
产教融合
传承创新
原文传递
题名
非物质文化遗产与地方高校艺术设计产教融合探究——以三灶编织、三灶鹤舞为例
被引量:
5
1
作者
裴兵
石英
机构
珠海
艺术职业学院艺术设计学院
中石化广东珠海石油分公司珠海培训中心
出处
《美术文献》
2018年第7期52-53,共2页
基金
2016年广东省高职教育“珠艺明辉校中厂”艺术设计公共实训中心(项目编号:粤高教函[2016]3号)
文摘
珠海艺术职业学院将非遗文化融入艺术设计实践,将非遗元素运用于课程教学,积极开发非物质文化遗产,开发文创产品。艺术设计学院教师带领学生让艺术创作形式多样化,促进艺术设计实训教学,通过多种形式促进学生了解地方丰富的文化资源,引导学生将其有机地融合到艺术设计中。本文从三灶编织和三灶鹤舞两种非遗文化中找到新的构思,开拓艺术品市场,实现文化资源与高校艺术设计产教融合发展。
关键词
三灶编织
三灶鹤舞
产教融合
传承创新
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非物质文化遗产与地方高校艺术设计产教融合探究——以三灶编织、三灶鹤舞为例
裴兵
石英
《美术文献》
2018
5
原文传递
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引证文献
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