高校转型——工程教育的回归

在高校转型发展过程中,应以行业、企业用人标准作为高校人才培养定位的重要依据;根据企业的人才需求及岗位胜任条件设计人才培养方案的课程体系,将所需的知识、能力、素质分解,确立知识构成,实现课程设置,使行业、企业的生产技术的实际应用与高校的知识传授对接。以企业的实际产品为对象,将产品的设计、制造、检验、装配的生产过程对接到专业培养的教学过程,以培养学生解决工程实际问题的能力。