中药学硕士研究生中药药理学教学设计与实践

为提升中药学硕士研究生中药药理学教学质量,培养创新型高素质专业人才,在把握新时代中药学硕士研究生教育教学新要求的基础上,全面分析中药学硕士研究生中药药理学的教学特点,该文以经典补血药代表药当归的药理研究为例进行教学设计,并在两轮教学过程中实践。结果发现,新的教学模式在提升研究生专业知识水平、培养研究生创新思维、团队合作、沟通能力、科研能力和学术素养等方面有优势,但是存在耗时、费力、个体化差异较大等不足,需要进一步做好课前准备,深挖案例,以点带面实施新的教学模式,该教学模式为研究生中药药理学教学改革与课程建设提供参考。

思政教育融入中药药理学课堂教学的探索

“思政教育”融入课堂教学是高等教育的一种重要的教学理念。中药药理学是中药学专业的必修课,此文围绕中药药理学科任务、作用特点、科研实践等方面,从中医药人的责任与使命、辩证法、伦理道德及诚实守信等角度挖掘相关的思政元素,以问题引导、案例讨论等方式融入课堂授课中进行初步探索。问卷调查结果显示,大多数学生认可专业课中融入“思政教育”内容,这对专业兴趣的提高和专业素养的形成有一定的促进作用。中药药理学教学中融入“思政教育”可以提高课堂教学质量,对培养德才兼备的专业人才有重要意义。

科研导向的中药药理学教学实践活动设计思路探讨

中药药理学是连接传统医学与现代医学的纽带。借助现代医学研究手段,中药药理学知识更新极其迅速,使得科研实践与教学活动联系十分紧密。如何使教学活动适应新形势下的人才培养目标的需要是各大专院校亟待解决的重要课题。本文从中药药理学教学实践活动的各个环节入手,探讨如何将科研引入教学。

翻转课堂在中药药理学实验教学中的应用设计

翻转课堂是一种全新的教学模式,它通过对知识获取过程和课堂时间安排的颠覆性重构,将课堂学习的时间延伸到课外,强调学生的自主学习和自我提升。本文在分析当前中药药理学实验教学中存在的问题基础上,设计了翻转课堂实验教学模型,并将其应用于中药药理学实验教学过程中,期待能为目前进行的实验教学改革提供思路。

中药药理实验教学探索

中药药理学实验课是中药药理学教学中非常重要的一环,传统的以教师为中心的实验教学模式造成学生分析和解决问题能力的不足,针对这一问题,我们在实验教学上进行了探索,分别从教材建设、实验室建设、科研思维的培养、声像教材及双语教学的开展等几方面进行改革,以期提高学生发现问题、解决问题的能力及专业沟通能力。

现代教学方法在中药药理学与药理学教学融合中的应用

中药药理学与药理学是中医药专业学生的专业基础课,内容有一定相似性,但又各有特点,联系密切。使用TBL、PBL、CBL等现代教学方法,融合两门课程的重要知识点,有利于学生把握知识脉络,认识中药与西药作用的各自优势,形成中西医结合的临床思维。

浅析中药药理学教考分离和试题库建设

实施教考分离是评价教师教学质量和学生学习效果的有效手段,对教师的教学和学生的学习均具有良好的促进作用。我们在中药药理学教学实践中,重新制定了考试大纲,建立了考试题库,在教考分离教改实践中取得了较好的效果,测试结果显示学生考试成绩基本符合正态分布,可较好地反映教师的教学情况和学生的学习情况。

中药药理学保持式双语教学的研究与实践

为适应医药、化工专业学生对外交流,以及学生考研的实际需要,我们以保持式教学开展了中药药理学中英文双语教学模式,以问卷调查、座谈会、研讨会、工作坊等形式做好双语教学的调研和持续改进,收到了一定的效果。

中药药理学研究思考

中药药理学是近几十年来形成的一门新兴学科,它是中医药学的重要组成部分,是中西医药结合的产物,是中药现代化发展的必然,也是中药学在我国发展的一个重要分支学科。其特点是既要遵循中医药理论,又要结合现代医学知识,并用现代医药学研究中药的成果阐明中药防治疾病的道理,因此它也是中药走向世界的桥梁。但是纵观现代中药药理学研究,有很多仅仅简单选用、借鉴西医的指标来衡量"中药",逐步走向脱离中医药理论的指导,成为了名副其实的"天然药物药理学"。

在《中药药理学》教学中培养学生自主学习能力的方法与应用

教学方法的改革和运用有利于调动学生自主学习的主动性和积极性,有利于学生创新思维和实践能力的培养。文章介绍了在《中药药理学》教学中,尝试采用启发式教学和PBL的教学法,以提高学生自主学习能力培养的效果。

统计学在本科专业课程中的实践与应用——以中药药理学实验课程为例

统计学是科学研究必备的基本方法之一。统计学课程作为中医药院校的薄弱课程,在本科专业课程中始终未得到很好的应用与实践。本文以培养本科中医药专业学生的科研思维为目的,从实验设计,收集资料,整理资料和分析资料等过程,论述统计学在本科中药药理学实验课程中的应用与实践,使之与后续的专业课程更好地衔接。

《中药药理学》网络课程建设和应用初探——以贵州医科大学为例

该文论述了网络课程教学模式在中药药理学教学中的必要性,介绍了贵州医科大学中药药理学教研室开展中药药理学网络课程平台建设实践,课程平台设立三大模块:课程信息、教学资源管理和师生互动。分析了网络课程平台对贵州医科大学中药药理学教学的影响:学生学习的主动性和积极性增强,学习效果明显提高,师生互动增强,教师的业务能力提升。提出需要改进之处。

高等农业院校中药药理学课程教学改革探索与实践

中药药理学作为吉林农业大学中药学专业本科课程中非常重要的专业核心课程之一,存在着不同于其他医药类院校中药学专业的教学问题。为了加强专业教师的教学质量,培养学生的学习能力,提高学生的学习效果,笔者以多年专业教学经验为基础,提出在高等农业院校中药药理学教学过程中存在的主要问题,并从理论教学和实践教学两个方面探索教学改革方法,以期大力提升教学效果和学生的专业能力。

基于肿瘤特征的抗肿瘤中药药理学机制探析

目的:基于肿瘤特征的抗肿瘤中药药理机制研究进展和有关研究标准化的问题。方法:检索PubMed,CNKI,重庆维普,百链云图书馆、读秀学术搜索网上数据库,针对肿瘤特征,将抗肿瘤中药药理学机制研究进行归纳总结。结果:基于肿瘤特征的抗肿瘤中药药理学机制研究可分为11大类:抗增殖信号维持、抗生长抑制逃避、增强免疫、抗无限复制、抗癌性促炎反应、抗侵袭转移、抗血管生成、抗基因组不稳定与突变、抗细胞死亡抵抗、抗细胞能量代谢失衡、抗肿瘤干细胞。结论与展望:基于肿瘤特征的抗肿瘤中药药理学机制分类方法有利于中药抗肿瘤的标准化研究,值得推广。并随着对肿瘤特征研究的深入,中药针对这些特征的研究必将随之发展。

细胞通讯与中药药理作用

细胞是基本的生命单位,无论单细胞或多细胞生物,细胞需要与细胞之间以及与环境之间发生复杂精细的信息关系,生命活动包含了形式多样的细胞通讯,因此,细胞通讯关系对于认识疾病发生和药物作用机制具有重要意义。可以认为,许多不同的人类疾病是从一个共同的机制起病的,即细胞通讯系统出了毛病,药物无论是单一成分还是多种成分,大都是通过作用于细胞发挥药效,充当了胞间信号分子的角色。中医药强调人体整体平衡和辨证联系,中药通过多成分多靶点整体纠正疾病造成的机体失衡。中药药理学研究的任务是要应用现代生物学知识赋予中药现代科学内涵。细胞通讯网络途径中的多个环节涉及多种蛋白质-蛋白质相互作用,以及糖类物质的多方面复杂作用,大多中药含有较多的苷类、糖类、蛋白质等活性成分,这些成分(或者在体内转化为小分子的糖、多肽)具有作为调节受体功能的配基的条件,但在作用方式上要显得更加复杂。具有多成分、多靶点特点的中药能够调节免疫、调节细胞粘附、调节人体微生态平衡,可以多环节的恢复细胞间良性通讯。本文从细胞通讯的角度探讨了中药的"扶正祛邪"、"双向调节"、"活血化瘀"以及"归经"等作用。细胞通讯为中药药理作用模式提供了现代科学注释,从细胞通讯多个靶点来研究中药多种成分的多种方式的调节作用,有望可以真正揭示中药作用的实质。应用细胞通讯等现代生命科学技术加强对传统中医药深化研究面临着巨大的机遇与挑战。

网络背景下中药药理学教学模式改革探析

中药药理学是一门以中医药理论为指导,理论性和实践性相结合的学科。因学科知识点分散和抽象,对教学内容与设计有较高的要求。文章从中药药理学的课程特点出发,重视以学生为主体,基于"互联网+"人才培养模式,利用微课、慕课、翻转课堂、TBL等教学模式对中药药理学教学模式改革进行初步探索。通过基于网络背景下中药药理学教学模式改革的尝试,提高中药药理学的教学质量与教学效率,助力中医药人才的培养。

中药药理学热点研究方向研究进展

中药药理学是由我国率先创立,以中医药理论为指导,以现代科学技术为依托,研究中药与机体相互作用和作用机制的科学。其研究的主要内容是药物对机体的影响以及机体对药物的处置。其研究的主要任务是阐释中药的药理作用、作用机理和临床应用,揭示中药防治疾病的特点和优势,中药药理学的发展对我国乃至全世界人民意义重大。

中药药理、植化与临床研究学术讨论会第一轮通知

为适应我国中药新药研究与开发的新形势,促进我国中药事业的发展,加强中药药理学家、植物化学家及临床学家在中药新药研究与开发中的密切合作,中国药理学会中药药理专业委员会及军事医学科学院药物研究所商定于1994年4月中、下旬在北京联合召开《中药药理、植化与临床学术讨论会》。会议将邀请在中药药理、中药植化、中药临床或“三结合”

组学技术在现代中药药理研究中的应用与思考

中医药的功效在日常临床实践中被不断地展现出来,它在改善人类健康状况以及预防和治疗疾病方面也越来越受到全世界的认可和欢迎。然而,中医药理念与现代药理学存在根本的差异,极大地阻碍了中药现代化的发展。近年来,组学技术在中药研究中的应用备受关注,包括基因组学、转录组学、蛋白组学和代谢组学等组学技术开始被应用于中药的研究。组学的研究不仅要强调一般水平或仅限于单一方面,多组学间应该结合起来,合理整合、科学分析将更有助于系统深入地揭示中药功效的物质基础和作用机制。目前,多组学联合应用对中药作用机制的研究正处于起步阶段,研究深度不够,仅仅是表面结果和现象的结合,还未达到真正的融合。如何把多组学技术进行合理的融合和恰当的对接,共同为揭示中医药的科学含义服务,是一项值得深入思考的课题。多组学技术联合网络药理学和生物信息学的方法来阐释中药多组分在分子水平的协同作用,再结合整体水平中药作用机制的研究,能够帮助我们更精确地揭示中药的药理学机制。