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题名形成性评价在英语教学中的探索
被引量:12
- 1
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作者
陈红
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机构
中铁二局一中
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出处
《四川教育学院学报》
2005年第4期51-51,共1页
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关键词
英语教学
20世纪30年代
教育评价
教育目标
测量
学生
泰勒
中考
高考
孩子
家长
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G40-058.1
[文化科学—教育学原理]
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题名试论中学体育教学与素质教育
被引量:1
- 2
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作者
马燕
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机构
中铁二局一中
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出处
《四川教育学院学报》
2005年第4期61-62,共2页
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关键词
素质教育
体育教学
中学
义务教育
高校学生
教学实践
终身教育
劳动者
初中
知识
毕业
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名创设情景,开展生物课堂上的探究性学习
被引量:1
- 3
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作者
温明先
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机构
中铁二局一中
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出处
《成都教育学院学报》
2006年第10期61-62,共2页
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关键词
探究性学习
生物知识
课堂教学
创新精神
教学过程
可持续发展
科学精神
学习方式
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名关于反证法教学的思考
被引量:1
- 4
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作者
蔡筑
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机构
成都市中铁二局一中
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出处
《成都教育学院学报》
2004年第6期71-71,73,共2页
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关键词
中学
数学教学
反证法
证明方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名五年来文综经济学主观试题研究及对策
- 5
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作者
罗心玻
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机构
中铁二局一中
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出处
《四川教育学院学报》
2004年第A02期171-172,共2页
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文摘
文科综合能力测试卷 ,现在全国绝大部分省区市得以实施 ,文综经济学主观试题坚持能力立意 ,特别强调对学生提取有效信息能力、不回避热点问题和主干知识的考查 ,因而要求我们在以后的经济常识教学和复习中 ,要坚持强化基础 ,把握主干 ;建立以问题为中心的专题复习方式 ;养成关注热点、把握热点的良好习惯 ;加强对主观题解题能力的训练。
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关键词
主观试题
良好习惯
经济常识教学
文科综合能力测试卷
主干知识
考查
有效信息
经济学
对策
坚持
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名大素描观念与中学美术教学
- 6
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作者
曹小钦
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机构
中铁二局一中
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出处
《四川教育学院学报》
2002年第7期49-49,共1页
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文摘
大素描观念的提出 ,既是相对于色彩的 ,也是相对于传统素描的 ,本文阐述了大素描的概念、本质、意义及一些实践方法 ,探讨了大素描观念在中学美术教学中的作用。
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关键词
中学
美术教学
大素描观念
作用
本质
实践
审美意识
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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