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浅谈寓教于乐教育方式在职工思想教育中的运用
被引量:
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作者
董国隆
《工会理论与实践》
北大核心
2003年第3期81-83,共3页
直观形象、寓教于乐的教育方式,易于激起基层职工受教兴趣,便于理解教育内容,并可保证教育计划的落实和发挥教育的潜移默化作用,还有助于工会宣教干部掌握教育艺术,因此,理应在企业基层单位的职工思想教育中进行运用和推广。
关键词
教育方式
职工思想教育
直观形象
寓教于乐方式
教育内容
教育艺术
教育针对性
下载PDF
职称材料
题名
浅谈寓教于乐教育方式在职工思想教育中的运用
被引量:
1
1
作者
董国隆
机构
中铁十六局集团三公司政研会暨文化建设协会
出处
《工会理论与实践》
北大核心
2003年第3期81-83,共3页
文摘
直观形象、寓教于乐的教育方式,易于激起基层职工受教兴趣,便于理解教育内容,并可保证教育计划的落实和发挥教育的潜移默化作用,还有助于工会宣教干部掌握教育艺术,因此,理应在企业基层单位的职工思想教育中进行运用和推广。
关键词
教育方式
职工思想教育
直观形象
寓教于乐方式
教育内容
教育艺术
教育针对性
Keywords
object image
happy education
education method
spread and use
分类号
F272.9 [经济管理—企业管理]
D64 [政治法律—中外政治制度]
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浅谈寓教于乐教育方式在职工思想教育中的运用
董国隆
《工会理论与实践》
北大核心
2003
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