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中陶会2004年主要活动和工作安排
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作者 吴畏 《爱满天下》 2004年第2期13-17,共5页
国务院于2003年9月召开了全国农村教育工作会议,会上认真分析了当前农村教育形势,并就进一步加强农村教育工作作出了决定。温家宝总理在会上的重要讲话,正是我国农村教育在今后一个时期的根本指针。应当说,建国以来,中央对农村教... 国务院于2003年9月召开了全国农村教育工作会议,会上认真分析了当前农村教育形势,并就进一步加强农村教育工作作出了决定。温家宝总理在会上的重要讲话,正是我国农村教育在今后一个时期的根本指针。应当说,建国以来,中央对农村教育专门召开会议。 展开更多
关键词 中陶会 陶行知教育理论 农村教育 师资培训
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在中陶会推进县级农村教育综合改革培训班上的讲话
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作者 方明 《爱满天下》 2004年第4期5-5,共1页
国家高度重视农村工作,把解决“三农”问题做为全部工作的重中之重,而农村教育工作对推进“三农”发展,实现全面建设小康社会,又具有基础性、先导性和全局性的重要作用。为此,温总理强调“农村教育必须改革”,中陶会为继承陶行知... 国家高度重视农村工作,把解决“三农”问题做为全部工作的重中之重,而农村教育工作对推进“三农”发展,实现全面建设小康社会,又具有基础性、先导性和全局性的重要作用。为此,温总理强调“农村教育必须改革”,中陶会为继承陶行知的遗志,近年来一直关注和致力于促进农村教育改革工作。 展开更多
关键词 农村教育工作 陶行知 农村教育改革 基础性 先导性 推进 综合改革 继承 重要作用 国家
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在中陶会2004年工作会议上的讲话
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作者 方明 《爱满天下》 2004年第2期4-5,共2页
同志们:2003年,对中陶会来说也是一个不寻常的一年。确实是有喜有忧,甘苦共尝。最大的喜事是:温家宝总理对我们抓的山西省柳林县前元庄实验学校作了重要批示,充分肯定了前元庄实验学校的成功经验,给我们以极大的鼓舞。之后,中央... 同志们:2003年,对中陶会来说也是一个不寻常的一年。确实是有喜有忧,甘苦共尝。最大的喜事是:温家宝总理对我们抓的山西省柳林县前元庄实验学校作了重要批示,充分肯定了前元庄实验学校的成功经验,给我们以极大的鼓舞。之后,中央电视台及各新闻媒体对此又给予了宣传报道。 展开更多
关键词 中陶会 陶行知教育理论 以人为本 农村教育 办学理念
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继承陶行知伟大教育思想 实现当代中学教育的使命
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作者 朱小蔓 《爱满天下》 2003年第6期25-29,共5页
尊敬的韩会长、毛会长和现场的老师们: 今天上午我将带着我的心愿,带着我以往的一些积累,和现场的老师共同来体会陶行知的教育思想。从我的理解来看,要继承实践陶行知教育思想,就要领会陶行知思想在今天的教育中,究竟还有一个什... 尊敬的韩会长、毛会长和现场的老师们: 今天上午我将带着我的心愿,带着我以往的一些积累,和现场的老师共同来体会陶行知的教育思想。从我的理解来看,要继承实践陶行知教育思想,就要领会陶行知思想在今天的教育中,究竟还有一个什么样的顽强的生命力;我们今天是否依然还没真正学懂陶行知的思想我们今天是不是依然还非常需要陶行知这样一个思想;陶行知思想和今天我们想要追求的伟大民族复兴的任务是一种什么样的关联。所以,今天我就和大家站在同一起点上,从这几方面来领会学习陶行知教育思想。 展开更多
关键词 陶行知 教育思想 中学教育 重行思想 实验思想 创造教育思想 生活教育思想
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在福建省陶研会成立20周年庆祝大会上的讲话
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作者 方明 《爱满天下》 2004年第5期49-49,共1页
很高兴参加福建省陶行知研究会成立20周年的纪念活动,在此,我代表中国陶行知研究会、中国陶行知基金会向在座的各位代表,并通过你们向全省广大陶研工作者表示最诚挚的祝贺和亲切的慰问!
关键词 中国陶行知研究会 福建 工作者 讲话 基金会 纪念活动 表示 代表
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当代中国陶行知教育思想实践研究——“十·五课题”结题目录
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作者 金林祥 《爱满天下》 2006年第3期12-13,共2页
关键词 陶行知教育思想 结题 创造教育 南京市玄武区 教育管理 教学做合一 师范教育 善卿 姚文蔚 教育科学
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自由为体,民主为用;行动第一,创造始终——在四川省陶研与教改实验工作会上的讲话
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作者 胡晓风 《重庆陶研文史》 2003年第3期6-9,共4页
关键词 四川 陶行知 生活教育 民主制度 创业教育
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填补了陶行知研究史的空白——推荐一本好书
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作者 方明 《爱满天下》 2006年第1期16-17,共2页
跟我熟悉的人都知道,凡是有人撰写了有关陶行知及其教育思想的论著,要求我写篇序言,写点介绍、评论之类的文字,我都是非常乐意接受的。因为我觉得作为伟大的人民教育家陶行知先生的终身追随者,弘扬陶行知的精神、传播陶行知的学说, 对... 跟我熟悉的人都知道,凡是有人撰写了有关陶行知及其教育思想的论著,要求我写篇序言,写点介绍、评论之类的文字,我都是非常乐意接受的。因为我觉得作为伟大的人民教育家陶行知先生的终身追随者,弘扬陶行知的精神、传播陶行知的学说, 对我来说是义不容辞、责无旁贷的。 展开更多
关键词 陶先生 研究史 教育思想 一本 人民教育家 工学团 教育事业 生活教育理论 长篇论文 重庆社会
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《陶行知词典》分类总目(第三稿)
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作者 金林祥 《爱满天下》 2006年第3期14-14,共1页
关键词 教育思想 战时教育 生活教育理论 平民教育 学生名单 乡村教育 晓庄学校 创造教育 教育实验 周恩来
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你们都是好样的——2004年8月1日在2004年度爱满天下杯书画、作文大赛联合颁奖典礼上的讲话
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作者 方明 《爱满天下》 2004年第4期38-39,共2页
今天我非常高兴,能与得奖的少年儿童欢聚一堂。我是陶行知的学生,我认识陶先生时只有10多岁。陶先生是怎样一个人?毛主席称他为“伟大的人民教育家”,周总理称他为“无保留追随党的党外布尔什维克”,国家名誉主席宋庆龄称他为“万... 今天我非常高兴,能与得奖的少年儿童欢聚一堂。我是陶行知的学生,我认识陶先生时只有10多岁。陶先生是怎样一个人?毛主席称他为“伟大的人民教育家”,周总理称他为“无保留追随党的党外布尔什维克”,国家名誉主席宋庆龄称他为“万世师表”,郭沫若称他为“两千年前的孔仲尼, 展开更多
关键词 作文 先生 师表 颁奖典礼 陶行知 少年儿童 学生 个人 名誉 书画
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“活的教育就是要与时俱进”
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作者 胡晓风 金成林 《重庆陶研文史》 2003年第1期7-13,共7页
关键词 陶行知 生活教育 与时俱进 社会观 教育观
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