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“知、花”哲学刍论--读陶行知先生“行是知之始”有感
1
作者
范敬贵
《生活教育》
2022年第30期1-4,共4页
陶行知先生是“伟大的人民教育家”。《行是知之始》这篇文章是1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词,并于同年7月30日《乡教丛讯》第3卷12期全文刊载。文章开宗明义提出:王阳明先生认为“知是行之始,行是知之成”,我以为是不对,应该...
陶行知先生是“伟大的人民教育家”。《行是知之始》这篇文章是1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词,并于同年7月30日《乡教丛讯》第3卷12期全文刊载。文章开宗明义提出:王阳明先生认为“知是行之始,行是知之成”,我以为是不对,应该是“行是知之始,知是行之成”。也就是说“知、行”在两位伟人的思想中“行是知之始”与“知是行之始”正好相反,形成了矛盾对立。
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关键词
人民教育家
陶行知
演讲词
全文刊载
晓庄学校
王阳明
矛盾对立
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题名
“知、花”哲学刍论--读陶行知先生“行是知之始”有感
1
作者
范敬贵
机构
上海三民文化艺术
中
心
上海市
陶
研
会
中陶会行动讲师团
中
国范仲淹研究
会
出处
《生活教育》
2022年第30期1-4,共4页
文摘
陶行知先生是“伟大的人民教育家”。《行是知之始》这篇文章是1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词,并于同年7月30日《乡教丛讯》第3卷12期全文刊载。文章开宗明义提出:王阳明先生认为“知是行之始,行是知之成”,我以为是不对,应该是“行是知之始,知是行之成”。也就是说“知、行”在两位伟人的思想中“行是知之始”与“知是行之始”正好相反,形成了矛盾对立。
关键词
人民教育家
陶行知
演讲词
全文刊载
晓庄学校
王阳明
矛盾对立
分类号
B24 [哲学宗教—中国哲学]
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题名
作者
出处
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1
“知、花”哲学刍论--读陶行知先生“行是知之始”有感
范敬贵
《生活教育》
2022
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