青少年业余体校“教体结合”之路的研究

1研究对象和方法 对江苏省徐州体校、淮安体校、溧阳体校、姜堰体校、江宁体校、丰县体校等部分青少年业余体校的现状进行问卷调查、分析以及理论的思考，探寻青少年业余体校“教体结合”的道路及发展趋势。

散打训练中间歇训练法的应用价值

本文通过对间歇训练法的相关知识介绍,使读者对本种训练方法的基本原理以及价值和从属类型以及所具有何种特色全面了解的基础上,对散打训练中使用不同类型的间歇训练法所具有的现实作用与影响进行了全面的分析,为相关人员进行散打训练中提供更有效的训练方法以及散打训练中使用间歇训练法应当注意的事项进行了系统的分析,为学界开展相关研究,做出积极有益的尝试。

太极拳运动与膝关节疼痛问题研究

对于太极拳运动所产生膝痛问题的研究都是从身体外部运动探寻原因,所以一直无法从理论上解决这个问题。太极拳膝伤病、伤痛问题研究学术论文非常多,越多研究,反而出更多的病例。从八十年代有太极拳膝痛调查报告出来,到2014年的调查报告练太极拳膝痛概率越来越高。为什么会越研究出现伤病问题越多?就是这些学术论文研究的是太极拳外形运动,没有从内家拳角色去研究。太极拳是内家拳,练的是精气神。关于太极拳运动膝痛问题需要在身体内部的精气神探究答案,从身体外部因素是无法解决问题。

探讨摔跤运动员心理因素训练

随着摔跤运动项目的发展,其竞技规则也随之发生变化,在整个摔跤运动的过程中,运动员之间的竞争也越来越激烈。因此,运动员想要在这样的环境中取得好的成绩,不仅需要依靠自身的战术和体能,还需要有较强的心理素质。本文从运动心理学的角度出发,将运动员的心理素质与摔跤运动结合起来,阐述摔跤运动员在运动过程中需要具备的心理素质,并提出训练方法。

情景教学在初中语文口语中的应用探讨

初中语文口语是提升学生语文综合素质的有效途径。情景教学对于初中语文口语能力的提升具有非常关键的作用。因此,强化情景教学在口语中的应用具备非常现实的条件。一、情景教学法在语文口语教学中的作用情景教学法是初中生语文口语教学必要的组成部分。我们需要通过情景教学法来培养并巩固学生的口语能力,以此来满足语文教学的整体教学目标。（一）情景教学法有助于提升学生的角色分析能力既然谈到情景教学法,就必须借助特定的情景来驾驭,以实现教学目标。

基于任务驱动的初中化学复习设计与策略探讨

本文从初中化学的任务驱动教学出发,详细介绍了设计任务的目标以及规划导向目标的策略等,其中设计任务的目标包括学习者的分析和确立化学实验的教学目标。通过本文阐述,为初中教学的实践提供了一定的理论指导意义。

经络、脉象标准是实现中医学现代化基础

万事万物会有恒值,科学是各种常量组成的。中医学核心部分经络、脉象没有标准,没有数据恒量。这是中医学不能跟现代科学结合,不能发展的症结。要使中医学现代化,必须要制订经络、脉象标准。

情感教学法在初中语文教学中的应用

一、情感教学法简介 情感教学法主要有五步教学流程，即“导、猜、读、谈、讲”。“导”是指在教学过程中教师积极的创设情境．来激发学生的情感，一次来调动学生的学习兴趣。“猜”是指教师引导学生根据相关课题的关键词进行科学合理的提问．以此来引起学生对教程内容进行合理的猜测．教师及时总结猜测内容．这个过程主要是调动学生的情感。“读”是指教师引导学生阅读文本内容．并对照自己之前的猜测．

苏北农村中学体育现状与对策研究

一、前言 发展农村中学体育是我国整个体育工作的战略重点，而农村中学体育的目标与管理涉及人的体育意识、物质基础、传统习惯等一系列的问题。当前农村中学体育工作不尽如人意，在人力、财力、物力等均不满足的条件下，当前农村中学体育发展中存在诸多问题，本文通过调查苏北地区的农村中学体育的发展现状及存在问题，提出发展苏北地区农村中学体育的对策。

基于学生视角的初中语文教学模式探究

从学生的视角出发进行教学,就是要转变以往的教学理念,将以教师为主的思想调整为以学生为主的思想,重视学生的个性发展和不同的心理需求,从而激发他们自主学习的意识和积极性.虽然,学校和教师都意识到以学生为主的教学实践所带来的教学价值,但如何基于学生的视角对初中语文教学模式进行改进还是一个需要探究的问题.

初中语文体验式阅读教学应用探讨

体验式教学是初中语文水平实现大幅度提升的有利条件,能够使学生在获取知识的过程中,提升思想觉悟,完善自我性格,丰富自身情感。

谈中学体育教材教法存在的问题及对策

体育教材教法是培养体育教师的必修课程，研究体育教法以便更好地开设课程。我国的体育教材教法是从前苏联引进的。在长期的实践中得以发展。但是，随着课程改革的深入，教材教法面临着一些问题。本文主要介绍了当前教材教法存在的问题，以及面对这些问题的对策和建议。

中学体育教学实施素质教育的问题与对策

素质教育的理念已经被大家广泛接受，但是在高考的巨大压力下，素质教育的实施仍然具有很多困难，尤其是中学体育素质教育，在实施阶段还存在着许多问题和不足。本文笔者结合教学经验，分析了中学体育教学实施素质教育过程中存在的问题，并针对问题提出了一些有效的对策。

散打实战的时空差及训练方法

上个世纪末，被荒废了三十余年的散打运动被确定为正式的比赛项目确定下来，作为一门古老的运动，前人对散打已经进行了较为系统的总结，然而由于时代背景已经发生了天翻地覆的转变，对于散打体系的研究以及技击理论进行全面、现代化的分析、总结，是急需学术界研究讨论的一大重点，本文通过对散打实战中时空差以及训练方法的全面研讨，试图为相关人员提供必要理论参考。

新规则背景下自由式摔跤项目技术动作训练优化策略

新规则改变了自由式摔跤项目运动环境和要求,教练员应 根据新规则背景积极转变技术动作训练策略。教练员应深入解 读新规则之新,包括比赛规定之“新”和动作分值之“新” 等。根据新规则发生的变化,及时对技术动作训练策略进行优 化。教练员应对运动员进行连贯性技术训练,进攻、反攻与防 守能力训练,大动作使用训练,生理和心理训练等。最后,配合 战术运用,合理运用边缘战术,灵活运用积极与消极行为,机 动地运用运动场地等。通过训练策略优化和运用战术,提高自 由式摔跤项目教师动作的训练成果,帮助运动员在运动中取得 优异成绩,更好地提高自由式摔跤项目的对抗性和观赏性。