浅谈农村小学作文教学存在的问题与措施

对于农村小学教学而言,作文是一大难题。由于教师不知如何教,学生不知如何写,导致其成了令人生畏的科目。且不难发现,小学生的很多作文内容大同小异,缺乏新鲜、创新的元素。本文针对此现状,对农村小学作文教学存在的问题和相关改进措施进行探究。

浅析如何提高小学语文阅读教学有效性

教育改革一直以提高课堂教学的质量及效率为核心,而如何提高课堂教学的有效性一直是人们讨论的话题,但是人们却总是找不到正确的答案。本文主要阐述的是提高小学语文阅读教学有效性的措施。

创设课堂情景教学,提高小学数学课堂效率

随着素质教育的推动和各类新型教育模式的发展,以往小学数学课堂中单一的教学模式很难调动学生的学习兴趣。为了提高学生对数学学科的关注度,提升教学质量,教师应当更新教学方法,在课堂中构建趣味情景以激发学生对数学学科的兴趣,从而提高教学效率。

如何使小学数学教学实现生活化

本文探讨了小学数学教学生活化的重要性和策略,提出在教学中,教师应注重从学生已有的生活经验出发,从具体经验中抽象出数学问题,并试图从教学语言生活化、课堂情境生活化、数学问题生活化及知识应用生活化这四个方面去解决这一问题。

浅析教师综合素质培养的必要性

教师本身的发展规划非常重要,教师的综合素质将直接影响到教师所教学生的发展方向。严谨的教师发展规划对今后更好地对学生进行教学有着非常重要的意义。

运用建模思想,解决数学难题

《小学数学课程标准》提出发展模型思想也是小学数学的学习目标之一,教师要注重学生运用自己已有的经验来抽象出数学问题,并建立数学模型,尝试通过数学模型来解决问题。在数学课程中,模型思想已经成了学生必须掌握的一种思想,教师在教学中要注意在潜移默化中让学生运用建模思想来解决各种数学难题。

兴趣 激情 执着 痴迷 成功

兴趣是学习最好的老师,如果学生缺乏了兴趣,教育上任何措施都将无济于事。那么,应怎样培养学生对美术的兴趣呢?一、针对小学生的心理特点,开展情感教育,大多数小学生给大家的印象是幼稚、思想不成熟,但是他们处在迅速成长之中,他们感情丰富,思维方式独特,自我意识增强,迫切希望得到老师、家长、同学、社会对他们的认可、赞扬和尊重。作为美术教师,要把学生的这些心理特点作为培养美术兴趣的切入点,充分利用学生表现自我的意识和思维活跃、个性强的心理特点,开展情感教学。

自主提问,走进数学课改深水区

数学课程标准提出要让学生在小学阶段就学会从数学的角度提出问题并解决问题,我在教学中便运用各种方法激发学生自主提问的热情,让学生把握提问的要点,提出更多有水平的问题,以促进数学学习水平的不断提升。

公共关系学在校园管理中的应用

公共关系学指以公共关系的客观现象和活动规律为研究对象的一门综合性的应用学科,是研究组织与公众之间传播与沟通的行为、规律和方法的一门学科。在大众眼中,公共关系学是一门与国家外交、媒体交流、高级商务合作相关的词汇,如果有关系也是与知名的大学校园发生碰撞,似乎距离我们普通的中小学比较遥远,其实不然,公共关系学应用性很强,适用于个人及任何组织。中小学校如果做到灵活运用公共关系学,很多事情的处理上就会容易得多,有关发展也会收到事半功倍的效果。接下来,将结合案例讨论一下公共关系学在中小学校园的应用。

以“生”为本思想在科学管理中的运用

以＂生＂为本指的是尊重学生的本性,回归学生的本性自然。以＂生＂为本思想运用于小学教学管理中,就是要求教学工作在遵从学生身心发展规律的前提下,实施科学合理的管理方法,进而确保学生快乐且健康地成长。

提高校长宏观管理能力分析

好的开始是成功的一半,正所谓“要赢在起跑线上”。小学作为学生的启蒙教育阶段,学生在小学接受教育的好坏,直接决定了学生日后的学习生活能否拥有坚实的基础。校长是一个学校的核心与领导人,作为一所学校的“掌舵人”,他的管理能力怎样,对学生的影响是巨大的,不仅会影响到当前的教育工作,也会影响到学校未来的发展。

如何激发学生学习兴趣

在小学阶段,激发学生学习美术的兴趣是一项重要的教学内容。“兴趣是最好的老师”。大部分小学生都喜爱画画,但由于有些教师的讲课枯燥,久而久之,学生难免对画画失去兴趣。因此,教师要用新鲜活泼的教学方法激发学生的学习兴趣,要增强美术课的吸引力。笔者结合教学实践,谈几点体会。

让高效课堂在“递进循环”中奏响

追溯课程改革的初衷，其根本便在于整体提升学生的语文素养与学习能力，鉴于多年来应试制度下机械操作、单一教学的弊端，笔者在教学过程中对“递进循环”教学理念进行了积极的实践与探索。本文中，笔者从识读结合、以读促写、写中识字等几个方面展开论述，望抛砖引玉，给各位同仁提供些许借鉴。

在阅读教学中回归语文本性

阅读教学通过质疑、妙悟、联系等方法,能够回归语文本性,提升学生的语言能力。

科学民主管理 提升学校内涵

苏霍姆林斯基说:校长的领导首先是教育思想的领导。学校之所以成为名校,不在于楼高,不在于地大,而在于具有先进的办学理念。办学理念应为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。校长要不断学习、吸纳先进的管理理念,结合本校的具体情况,因校制宜,形成具有个性的办学理念,赢得师生、家长、社会的理解、认可与支持。

从《复式统计表》一课谈“生本”理念

《复式统计表》的教学目标是使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析,使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

互文阅读,让1+1>2

互文阅读是指以教材文本为原点，整合内容相近或主题相同的其他类群文本，让学生在文本的勾连、比照、辨析中实现阅读效益最大化的一种阅读策略。互文阅读追求的不是数量的叠加，而是让原本割裂的文本相互碰撞、交融，实现“1＋1〉2”的效果。