深化教育改革,完善县级教育管理体制——吉林省东丰县教育整体改革设想与实践

1989年是党中央、国务院全面部署加强教育工作领导的一年。新的一年,东丰县教育工作的重点,放在转变教育观念,深入进行教育整体改革,完善教育管理模式,形成优化管理体制,以利教育工作的全面开展。一、改变教育观念,确立教育整体改革方向根据赵紫阳同志在党的十三大报告中关于“把发展科学技术和教育事业放在首要地位,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”,“百年大计,教育为本”,

构建和谐教育 实现教育公平——吉林省东丰县推进义务教育均衡发展纪实

均衡发展促进教育和谐，教育和谐才能实现教育公平。东丰县位于吉林省中南部，属五山一水四分田的半山区农业县，素有“梅花鹿之乡”和“农民画之乡”的美誉。多年来，历届县委、县政府高度重视教育工作，教育事业取得了长足的进步和发展。特别是近几年，我们在大力实施素质教育、积极改善办学条件、推进义务教育均衡发展、努力构建和谐社会的实践中进行了一系列有益的探索和尝试，取得了显著的成效。

促进城乡教育资源高质量均衡配置的三项举措

党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”等一系列要求。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》指出,到2035年,义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要,市(地、州、盟)域义务教育均衡发展水平显著提升,绝大多数县(市、区、旗)域义务教育实现优质均衡。

区域性灾害教育应成为地理教学的重要内容

学校是灾害教育的桥梁，加强对中小学学生的减灾意识教育，大力开展不同层次的减灾专业教育，尤其是要发挥地理教学的学科优势，以及在中学阶段进行灾害教育的优势和可行性，灾害教育应该更加突出“区域性”的特征，区域性灾害教育应成为地理教育的重要内容。

区域性灾害教育应成为地理教学的重要内容

教育是一个国家的立国之本，是各项工作的基础，同样也是减轻自然灾害，提高人们防灾减灾意识的重要手段。对公民的国情教育也应包括灾情教育、防灾减灾的常识教育，要从儿童和学生做起，认识充实减灾知识是目前中国防灾工作中面临的一项最为紧迫的任务。时代呼唤灾害教育，灾害教育的重要性日益突出。国内的学者们认同灾害教育是为达到防灾减灾的目的，以培养灾害意识为核心的教育，受教育者能掌握一定的关于灾害本身及减灾防灾的知识与能力，树立正确的灾害观，

创客教育背景下的中学信息技术教学创新探讨

随着时代的不断变迁,我国经济的快速发展,社会上各个行业都开始出现了欣欣向荣的景象,同时每个行业对于人才的要求也变得越来越高。在这样的社会背景下对于我国的教育也提出了不小的挑战,怎样去培养适合我国社会需求的人才就成为了当下最为紧要的问题。"创客"是当前我国提出的比较响的一个词语。创客对于我国的社会发展起到了推动的作用,为我国的教育的改革也提供了极大的便利,本文主要通过对创客的研究,探讨了当下我国中学信息技术教学的创新。

幼儿良好行为习惯养成教育的实践与操作

对幼儿进行良好行为习惯的养成教育,是一件任重而道远的事,必须遵循由易到难的原则,必须从大处着眼、细微处入手,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,必须多渠道、全方位地开展一系列活动,教师要作表率,严格要求,反复抓,抓反复,另外家园还要密切配合。

构建和完善素质教育的体系 努力提高素质教育的整体水平

构建和完善素质教育的体系努力提高素质教育的整体水平齐毓祥教育事业的发展靠改革，素质教育的实施也要靠改革。通过改革进一步改变以学科知识为系统的教育体系，构建以全面提高学生素质为中心的教育体系，努力提高素质教育的整体水平。一、构建和完善素质教育的目标体系...

春风拂面暖人心——江西省人大常委会原党组副书记、副主任陈达恒挂点指导南丰县扶贫开发

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，当“四个一”组合式扶贫新模式吹过“中国最甜最美桔乡”南丰时，带来的是丝丝浓香，阵阵暖意。

中小学学生思想教育方法浅谈

目前,我国正处在从旧的经济体制向新的经济体制转变的全面而深刻的伟大变革时期,中小学教育与社会主义商品经济以及社会发展的要求尚不完全适应,新问题层出不穷,思想教育工作的难度大大增加。

切实加强和改进青少年教育工作

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出,教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育。

构建成人教育网络 服务农民终生学习

我县积极实施"科教兴县"、"人才强县"战略,将教育摆在优先发展的突出位置,各级各类教育取得了长足发展。农村职业教育培训工作也在各级党委、政府和教育主管部门的重视下,抢抓机遇,乘势而上,农村职业教育培训网络和农民终身教育体系基本形成。省政府提出建设职教大省号召后,县委。

谱写农村学前教育优质均衡发展的新篇章

丰县共有合格幼儿园106所，其中省优质幼儿园79所，在园幼儿45000余名，专任教师2630名。自2011年启动学前教育五年行动计划以来，县政府坚持把学前教育作为保障民生、提升教育水平的大事来抓，落实政府责任，加大财政投入，坚持规划、建设、管理多管齐下，全县共新建、改扩建幼儿园98所，新招聘公办在编幼儿教师255人，在徐州市政府对各县（市、区）学前教育工作考核中，丰县连续5年位居全市第一。

把好“三关”,做好《江苏教育》通联工作

教育报刊具有阐释政策、宣传法规、引导舆论、释疑解惑等重要职能。特别是江苏教育报刊社主办的《江苏教育》等报刊，在总结宣传教育教学改革发展的成功经验、积极引导社会正确认识不同时期教育的热点和难点，指导教育教学、实施素质教育工作中发挥了积极作用。多年来，丰县教育局始终将教育报刊作为教育宣传的主阵地．

对幼儿进行数学教育的尝试

在幼儿园五大领域课程中,数学属于科学领域。由于数学的抽象性、概括性很强,幼儿在学习时很容易产生枯燥乏味的感觉,给教学带来了不少困难。本文从教学活动、生活活动及游戏活动三个方面论述了如何对幼儿进行数学教育。

蒙台梭利的儿童教育观对幼儿教育的指导意义

意大利著名儿童教育家蒙台梭利的儿童教育观对幼儿教育的影响极其深远。她发现了儿童成长的秘密,揭示了"敏感期"的概念,同时提出诸多幼儿教育建议。本文主要谈谈其儿童教育观对幼儿教育的三点指导意义。