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浅谈多媒体在小学数学课堂教学之功效
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作者 徐慧琴 《中小学电教（下）》 2011年第9期34-34,共1页
多媒体计算机辅助教学突破了传统数学的局限性,融视、听于一体,把声、光、形、色、动进行组合,创设情境,以各种的感官刺激,加强了学生学习中的情感体验,促进学生思考分析,激发了学生对数学学习的兴趣。在教学中教师只有善于激发学生的兴趣,
关键词 多媒体计算机辅助教学 数学课堂教学 功效 小学 数学学习 传统数学 创设情境 情感体验
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