“双减”背景下小学数学生活化作业设计研究

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,使他们拥有足够的时间来参与体育和娱乐活动,发展综合素质。作业是“双减”的一个减负重点,教师要根据学生的发展需求,遵循学生的身心发展规律,对作业进行生活化设计,充分发挥作业的实际功能。

小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革探究

随着课程改革的深入推进,将学生核心素养的培育摆在了教学的突出位置。培育学生的核心素养要重视学生阅读能力的培养。在新的教学理念下,教师应该积极的转变教育观念,根据学生发展的不同特点,进行有针对性的教学,从而提高语文教学的质量和水平,为他们以后的终身发展奠基良好的基础。本文从小学语文教学的实际出发,分析了核心素养培育理念下阅读教学改革的意义,提出一些教学改革的建议,希望能够促进小学语文教育质量的提高。

核心素养下小学语文传统文化教学策略研究

我国传统文化源远流长、博大精深,承载着数千年的人文精神。小学是学生人文素养、人生观、价值观形成的关键阶段,通过在以语文课堂为阵地,沁润和渗透传统文化,有效发挥出传统文化的教育功能,达到增强学生的民族自豪感和民族自信心,实现文化的传承与弘扬的目的。本文以核心素养理念为指导,立足于小学语文教学的实情,就小学语文的传统文化教学具体讨论。

小学语文教学中运用拓展阅读提升学生素养的思考

良好的阅读能力是高效学习其他学科的基础,小学语文不仅要培养学生们的语言技能,还应注重培养学生们的阅读习惯,丰富小学生的知识储备,提高他们的语文核心素养。拓展阅读是小学语文教学的重要内容,基于此,本文着重分析小学语文教学中开展拓展阅读教学的重要性,并探索小学语文教学中运用拓展阅读提升学生素养的路径,望能给小学语文教师提供有价值的参考。

小学生语文阅读训练的重要性探讨

语文是小学基础教学中最重要的课课程之一，传统的教学方式中，很多小学语文教师受应试教育的影响，对学生的阅读训练始终是以少丢分数为目标，对于学生们阅读综合能力的提升并没有特别重视，但是随着素质教育观念的深入以及新课程标准的提出，这样的教学目标和教学方式以及不再适应小学阶段的教学需求，因此在今后的教学过程中要充分认识到阅读训练的重要性，改善传统的教学方式，提升小学语文阅读教学的质量。

探究互动教学在小学数学高年级教学中的应用

在现阶段的小学数学教学活动当中,教师所运用的教学方法有着十分重要的意义,而提出在小学数学高年级教学中应用互动教学的方式展开教学活动则更加利于学生顺利掌握数学知识、逐步提升数学学习水平。因此,本文将针对这个问题展开深入分析,并且提出关于互动教学在小学数学高年级教学中的应用策略。

读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略

引言近年来,在新课程改革背景下,我国对小学语文阅读教学提出了更高的要求,既要保证学生能够熟悉掌握课文内容,也要保证学生能够灵活运用所学知识,将课文中的写作技巧运用到实际活动中,促进学生写作水平的提升。通过深入分析读写结合在小学语文阅读教学中的运用,有利于提出可靠的参考依据,使小学语文阅读教学的水平得到有效提升。

体验式学习在小学数学教学中的应用探究

随着新课程改革的不断深入,人们越来越重视学生的素质教育和主体地位,这也从某种意义上促进了体验式学习方法在教学中的广泛运用。作为一种新型的教学模式,体验式学习根据学生的性格特点和发展水平,为学生创设轻松生动的学习情境,从而提高学生知识技能,促进学生的身心全面发展。本文重点探讨了体验式学习在小学数学教学中的具体运用的仅供各位参考。

情境教学在小学音乐课堂中的运用探析

音乐是小学教育阶段一门重要的艺术课程,其音乐的教学与其他学科教学不同,不能采用传统灌输式的教学方式,而应探寻多种多样的教学方法。教学研究表明,情境教学法是提高小學音乐教学质量的一种行之有效的教学方法,它不仅能活跃课堂氛围,调动学生学习兴趣,还能促进学生在轻松愉悦的环境中快乐学习音乐,提高其音乐素养。为此,小学音乐教师应善于运用情境教学法,根据教学内容为学生创设多元化教学情境,激发学生的学习兴趣,提高音乐教学质量。本文就结合小学音乐教学实践,谈谈情境教学在小学音乐课堂中的运用。

传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究

中国传统经典著作蕴含着丰富的人生哲理,是对民族传统文化的传承,能够提升学生的人文素养,启迪学生的思维,塑造学生健全的人格。在小学语文教学中,教师应将诵读中国传统经典著作放在重要的位置。学校要通过加强教师培训,提高语文教师的专业素养。这样,教师便能创新经典诵读方式,更好地引导学生诵读经典,全面推进小学语文经典诵读教学。

小学语文教学中对学生想象力的培养策略探析

小学是培养学生想象力的关键时期,语文教师做好教学指导工作,帮助学生养成良好的学习习惯,并给予他们大胆想象、探究学习的机会,使语文教学独具特色,教学质量随之提升,更多学生有效学习了语文知识,达到了学以致用的目的后,学科成绩会有更大的进步空间。课堂教学有的放矢,有序推进小学生想象力的培养工作至关重要,它能够揭开素质教育的崭新篇章,基础教育现代化进程的加快指日可待。本文具体总结了几点策略,仅供参考。

小学阶段如何构建愉快体育课堂

随着我国体育事业的发展,教育改革的推进,体育课程受到越来越多的重视,在小学阶段进行教育改革,构建愉快型体育课堂,帮助小学生进行体育锻炼,增强学生体质,提升身体协调性,培养耐力、持久力等等,为学生其他课程的开展提供良好保障,培养身体素质、学习能力多方位过关的综合性人才。

浅谈如何培养学生养成良好的语文学习习惯

《语文新课程标准》指出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位.著名教育家陶行知也说过:"教育的本旨原来如此.养成能力.养成习惯.使学生终生以之."因此一个良好的学习习惯在语文学习中尤为重要.作为一名语文教师,应该根据实际,运用多种方法培养学生养成一个良好的学习习惯.为他们今后的学习打下坚实的基础.

生活教育理论在幼儿园音乐教学中的融入

在幼儿园教学中,越来越重视对幼儿多元化的培养,促使其能够获得全面发展。但是,在音乐教学上一直采用以往的教学方法,难以产生理想的教学效果,甚至还会让幼儿在内心产生反感情绪。因此,教师在音乐教学上将生活教育理论融入到音乐教学中,为音乐教学工作的开展提供科学指导。基于此,本文就生活教育理论在幼儿园音乐教学中的融入进行研究,首先分析幼儿园音乐教学现状,然后就如何融入生活教育理论提出有效方法,希望通过文章的探讨能够为其他教师在此方面提供一定参考,促使其能够更好的开展音乐教学工作。

浅谈游戏在学前教育重要性及应用策略

在学前教育中应用游戏能够增加教学的趣味性,因此,学前教育中都积极使用到游戏,为了使学前教育能够更有效的使用到富有活力、能够促使学生全面发展的游戏。本文重点分析了游戏在学前教育的重要性以及游戏在学前教育中的应用策略,仅供各位参考。