论构建地方高校和谐师生关系的策略

当前,地方高校在构建和谐师生关系的过程中困境颇多。要摆脱这种困境,推进师生和谐,地方高校应从营造和谐校园环境、构建和谐师生关系新理念,提升教师综合素养、践行师生和谐教育新举措,完善学生健康人格、打牢高校师生和谐根基,扩大师生交往时空、健全师生关系和谐新机制等四个层面来破解其困境。

江西老区农村社会事业发展保障机制探讨

长期以来受区位因素和政策影响,江西老区农村社会事业发展明显滞后。要改变这种落后状况,可通过建立覆盖老区农村的城乡公共财政体制,完善老区农村社会事业发展的有效供给机制,建立促进老区农村社会事业发展的人才保障机制和老区农村民主的乡村治理结构等途径来加以推进。

地方高校构建和谐师生关系的实效性探讨

当前,地方高校在构建和谐师生关系的过程中困境颇多。要摆脱这种困境,推进师生和谐,地方高校应从营造和谐校园环境、构建和谐师生关系新理念,提升教师综合素养、践行师生和谐教育新举措,完善学生健康人格、打牢高校师生和谐根基,扩大师生交往时空、健全师生关系和谐新机制等四个层面提高其实效性。

赣西革命老区农村文化建设现状调查——以铜鼓县排埠镇永庆村为例

调研对象:铜鼓县排埠镇永庆村的村民与村干部。调研方法:文献法、问卷调查法、访谈法、实证分析法、对比分析法等。调研目的:了解永庆村文化建设的成就,以及存在的问题。调研结果:较全面的了解了该村文化建设的已有成绩和存在的问题,并从五个层面分析了问题产生的根源和相应解决措施。

赣西革命老区农村文化建设现状调查——以铜鼓县排埠镇永庆村为例

本次调研活动在应证赣西革命老区铜鼓县排埠镇永庆村文化建设最前沿意义与目的的基础上，通过实证调查，较全面的了解了该村文化建设的已有成绩与存在的问题，从五个层面分析了问题产生的根源和和相应解决措施。

正视差异,因材施教——分层教学在初中英语教学中的应用

随着新课改的深入推进,初中英语教学中越来越提倡使用分层教学模式。本文探讨分层教学的具体应用方法,认为教学前期要通过科学分层建立整体框架,备课阶段中要设置不同层次的目标,教学过程中要分层开展自主学习任务,教学评价环节中要使用分层评价与形成性评价,鼓励学生进步。期望本文能够为初中英语教学提供一些有价值的借鉴。

初中信息技术教学的现状及其对策探讨

随着新时代信息技术的迅猛发展,信息技术的应用已成为我们的必备重要技术之一,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响,同时信息技术教育是一场正在探索着的实践。如何能探讨行之有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂整体教学效率,实现教学与学习一举两得。所以本文也就是简单的探讨一下,初中信息技术教学的现状及其对策探讨。

浅谈初中语文教学提问设计的创新性

当前,初中语文教学中忽略了课堂中提问设计的重要性,使得很多学生在回答问题时经常不加思考就脱口而出,或者对教师的提问毫无兴趣。对此教师应该反省自己的教学方式和提问方式,对问题进行创新设计,这样才能够有效激发学生回答问题的积极性,从而提高语文教学效率。

绿色化学,绿色课堂——关于绿色化学思想融入初中化学教学的思考

化学的发展历程颇为漫长,其存在意义颇为重要,能够使得当前人们的生活绚烂多彩,但是在化学之中的环境危害问题却也在无形之中侵蚀着我们的生活.绿色化学理念是提高化学应用水平的重要手段,能够有效解决当前形势下的化学污染问题.初中是学生接触化学的第一步,如果广大教师能够在初中教育中正确应用绿色化学思想,那么势必会提高当前形势下的化学教育高度,强化学生的环境保护意识.就如何在初中化学课堂中融入绿色化学思想做了简单的探析.

浅析上好第一堂英语课的方法和策略

我们都知道万事开头难,因为第一次都很重要,所以对于英语老师来说,上好第一堂课也同等重要,这会给学生留下非常深刻的印象,这对于调动学生的积极性有着极其重要的作用,也对未来的教师教学制定了一个基本的框架和规章制度.所以上好第一堂英语课,要讲究方法和策略.本文对此进行了相关阐述和分析.

构建社会、家庭、学校三位一体的德育网络

中小学生应是国家社会重点关注和培养的对象。“少年强,则中国强”,他们代表着我们国家和民族的未来。他们的理想信仰、思想道德和文化科学素质,不仅是当前社会文明程度的重要标志,而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能实现。教育和培养好中小学生,是社会主义建设事业的奠基工程。

初中数学教学中如何培养学生的数形结合思想

培养数形结合思想,是提升初中数学教学质量的应有之义,符合学生数学素养发展的需要。本文中笔者从个人实践教学经验出发,结合具体案例,探讨了培养数形结合思想的可行策略,认为教师可通过概念教学培养数形结合思想,与此同时要运用好以形解数、以数解形以及应用建模的数学习题开展教学,让学生的思维得到不断发展。

抑制农村初中英语学习分化现象之我见

解决问题犹如医生治病,需要对症下药。那么,要彻底解决英语学习中的两极分化问题,首先需要了解“病因”,才能从根本上抑制这种现象的出现。英语教学中两极分化的原因包含三个方面的因素:语言本身环境因素,教师方面的因素和学生方面的因素。

一片落叶的奇遇

这绝对是一次美好的奇遇。在一个慵懒的午后,大榕树上的一片叶子,正懒洋洋地享受着温暖的阳光。“生活多美好!”它情不自禁地发出一声感叹。这株大榕树粗壮高大,枝繁叶茂,绿意益然,仿佛一把绿色的大伞,树下很是阴凉,吸引了几个男孩结伴到这里嬉戏“他们真有趣,如果我也能像他们那样自由该多好!”叶子羡慕地看着男孩们。

爱,妙不可言

当生活的琐事散落一地,我们弯下腰将它们一块块拼凑,呈现在眼前的便是爱。这爱,妙不可言。——题记夏日的午后,火辣辣的太阳炙烤着大地,树上的蝉不知疲倦地叫着,教室里老旧的电风扇无力地旋转着。

初中语文古诗词的有效教学策略

古诗词是中华文化的瑰宝,是中华民族的精神财富,也是语文学习中的重要板块。在古诗词的学习中,我们可以体会到作者的情感,感受到作者所处时代的社会环境,形成多元的文化认知。初中阶段的古诗词学习相较于小学阶段而言,学习内容与学习难度均有所增加。因此,探索初中古诗词的有效教学策略很有必要。本文结合部编版教材,针对当前初中古诗词的教学现状,提出古诗词的有效教学策略。

当前农村教育诸问题——兼谈农村的语文教育改革

农村基础教育一直是我国教育事业的一块短板，当前农村教育现状令人担忧．其问题主要体现在以下五个方面：教育受制于当前的社会大背景；教师自身的职业倦怠；学生对教育体制的抵制和反抗；家庭环境及传统价值观的更变；理想化的教育改革与现实之间的矛盾。这确实需要引起农村教师以及指导农村教育工作的人员的高度重视。

来自生活的数学应用题

应用性问题大多来源于生活,涉及面广,题型比较灵活.《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型来解决并应用的过程,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.

致敬,我心中的英雄!

繁星点点,映照百年风雨岁月静好,有人负重前行。“世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。”我心中的英雄是这样的:我心中的英雄热爱祖国,以天下为已任。在喀喇昆仑,有这样一位可爱的人:脸上绽放的笑颜是对生命的热爱,从不言苦的态度是对事业的崇敬,海拔5000米的坚守是对祖国的忠诚。