关于训练小学生数学思维能力的思考

小学数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合小学教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,教师要把思维训练贯穿于小学数学教学的各个方面,激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生的思维方法,这是提高学生思维能力的重要方面。

浅议如何为农村孩子开启艺术的大门

党的十八大指出,教育要把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。艺术教育作为学校实施美育的重要内容和途径,其独特的功能和价值已越来越受到人们的重视。学校艺术教育对于青少年学生来说是一种重要的精神哺乳,具有潜移默化的濡染功能。艺术教育不是枯燥无味地使受教育者排除个人的欲念和功利。

农村小学语文课堂教学探索

作为农村小学教师, 应如何调动孩子在课堂上的积极性？ 如何调动孩子的学习思维,使课堂能灵动起来,通过几年对小学高年级语文教学的摸索,在语文课堂上,我有以下几点教学体验：

李清照及其词作浅析

本文回顾了中国历史上著名的女词人李清照不平凡的人生经历,分析了她的代表作品,展现了她卓越的才华及坚强的性格。

作文材料教学指导

"作文作文,作得头疼,学生怕写,老师难改。"这句话真实地反映了作文教学的现状。很多学生的作文内容空洞、语言晦涩、层次不清、缺乏想象,要想改变这种情况,笔者认为,教师必须从选择材料、组织材料、表达材料这三方面去指导学生的写作。一、指导学生选择材料《大纲》对小学作文教学提出了"能根据要求选择材料""