小学英语线上名师课与线下教师指导双线混融教学

随着现代科学技术不断地发展,全国中小学开启了“云课堂”教学模式。科技时代的到来,促进了线上线下教学模式的融通。在小学英语教学中运用线上线下混合式教学具有一定的优势,可以丰富小学生的英语知识面,开发优质的英语教育资源,有助于小学生自主学习能力的养成。小学英语教师要挖掘线上和线下共同教育的优势,给小学生提供更多的英语学习指导,满足小学生的个性发展和能力提升,进而提高小学英语整体教学效果。

小学数学教学和班主任工作的整合策略研究

现代社会学校教育中,教育体制与教学方法都发生了很大的变化。有效利用教育资源,加强对学生的有效管理,以提高教育效果,实现教学目标。为加强对学生的监督和指导,学校虽然安排了班主任,但几乎大多数班主任都是有任课老师兼任的,加强不成熟、自制能力差学生的管理和监督,这对小学生来说,这是很重要的。与此同时,对班级教师的要求也比较高,需要有坚实的学习基础,与此同时,也要考虑到学生的身心健康,这也会使得班主任的工作压力较大。所以,如何有效地把课堂教学计划的指导与班主任的工作有机结合起来,对目前的小学数学教学非常重要。

小学数学线上名师课与线下课堂双线混融教学

互联网给“云课堂”的开展提供了坚实的基础,通过各种线上教学软件,师生实现了面对面的云教学。随着信息技术的发展,线上线下混合教学模式已经成为教学常态,它将优质的线上课程资源与线下课程资源有机结合,丰富了教学内容,优化了教学设计,推动了数学教学模式的创新。小学数学教师要积极提升教学水平,深入挖掘线上线下混合模式的特点,激发小学生的学习兴趣,开阔小学生的视野,实现数学知识的重构。本文首先谈谈当前小学数学采取线上线下混合教学模式的必要性,再阐述这种混合教学模式在教学中的应用策略。

关于提升小学生语文写作能力的教法研究

在小学阶段的语文知识教学期间,教师需要设计综合性的教学策略,使之能够引导学生进行积极有效的写作训练。对于处在小学阶段的学生来说,想要切实提升自身的语言表达能力,需要真正了解自己实际写作内容中的不足,并就其进行综合有效的弥补,从而切实优化自身的综合表达能力。所以,教师结合现阶段学生们的实际写作表达现状,设计大量综合性的教学策略和方法,使之可以切实提升学生们的语文综合写作水平。

小学语文阅读教学的审美教学探究

在小学语文教学中,教师的教学中心应放在美的教育上,学生只有经过审美教育,他们理性和感性才能和谐均衡地发展。从小学语文阅读教学的研究中发现,小学语文阅读教学的目的就是在教学中追求内在美和外在美的统一,从而实现语文学科人文性和工具性的和谐发展。本文首先分析了小学语文阅读教学审美建构的作用,并在此基础上探讨了在小学语文阅读教学中的审美教学中如何提高学生的审美能力,仅供各位参考。

浅谈小学数学开放式的教学方法策略

近年来,伴随着我国经济、社会的高速发展,素质教育的理念不断的深入人心。众所周知,数学有着极强的逻辑性,然而小学数学是学习数学的最初阶段,它对以后数学相关理论的学习发挥着自己重要的指引作用。所以,探究小学数学的教学方法便会显得至关重要,开放式的教学模式能够提高学生们学习数学的积极性和主动性,能够带来学生们充分的交流互动空间,进而培养学生们的数学逻辑思维。此文便是以小学数学中的开放式教学模式为基础,探究小学数学的教学策略的。

小学数学概念教学的策略分析

数学知识体系中的基本元素之一就有数学概念教学。能够正确地理解数学概念就是数学知识的学习基础。在小学数学教程课中,根据教学内容可以精细的划分为计算课、概念课、解决问题课以及空间图形课,而其中每一个新知识的起始课,学生最先接触到的一定是是数学概念。概念是构成数学基础知识的重要内容,也为他们在以后的数学学习生涯中的探索打下了坚定的基础。因此上好概念课对小学生后续课程的学习以及数学素质发展的培养都具有重大的意义。

小学数学计算教学策略探究

成熟的数学思维需要以计算能力为基础。核心素养的提出强调在数学计算教学中,教师既需要讲解理论知识,还需要培养学生的思维能力。本文通过研究核心素养下进行小学数学计算教学的策略,契合新课程改革的标准和要求。侧重对学生核心素养的培养,加强学生数学运算的能力,提升数学计算教学质量。

基于英语核心素养下的线上线下双线混融

在“双线”的教学模式之下 , 小学英语教学方法的重要性更加凸显,在小学英语课程教学过程中 , 小学英语教师需要关注怎样能够巧妙运用“双线”教学作为辅助教学的工具,对小学生形成良好启蒙作用 , 引导他们能够顺利走上英语学习的道路。文章先说明小学英语教学现状 , 再阐述在“双线”的教学模式之下小学英语教学优势 , 最后对在“双线”的教学模式之下小学英语教学的策略进行探讨。

成长的味道

夜空中,星星闪烁着微弱的光,月亮也昏昏欲睡。我躺在柔软的床上,回味着我的成长之路。那次期末考试,鲜红的分数映入我的眼帘,看着那些本不应该错的题目,我内心十分噢悔。偷偷望了望同桌那满分试卷,我的鼻子一酸,泪水在眼眶里打转。原来,成长是酸酸的味道。