从体育课改看教师专业素质的提升

随着河北省高中新课改的不断推进,体育教师的专业素质已成为影响和制约体育与健康课程改革发展的重要因素之一,深入调查和分析新课改中体育教师专业素质的缺失与不足,并提出相应的提升途径,对促进体育与健康课程的改革具有重要的现实意义。

加强学生“知羞耻”的心理品质教育

依据《九年义务教育初中思想政治课课程标准》编写的初一新教材,是以培养学生良好心理品质为主要内容的课程,教材下册第七课强调:自尊自信是成才和成功者必备的心理品质;自尊自信的心理品质不是天生的,而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的;家庭、学校和社会环境对青少年自尊心,自信心的培养有着重大影响。

初中物理教师教学行为对学生学习习惯的影响

俗话说：“习惯成自然。”习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中有所作为。有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素，学生学习习惯的养成受各种因素的影响，而教师的教学行为是影响学生良好的学习习惯养成的因素之一。教师的举止行为和教师课堂的引导作用直接影响学生的学习习惯，

重素养返璞归真 转观念思悟研讨

作为工具性与人文性统一的学科——语文，其学习目的是提高听说读写能力，提高语文综合素养。而由于长期受应试教育的束缚，现今的初中语文教学在很大程度上还在“讲、考、练”中兜圈子，考什么讲什么，考什么练什么，迷失了语文的本性。基于此，我认为语文教学既应重视素养返璞归真，回到传统的读、