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管研结合,探索农村小学实施素质教育的新路
被引量:
1
1
作者
孙艳丽
《教育实践与研究》
2000年第1期19-20,共2页
关键词
农村小学
素质教育
办学思想
办学目标
学校管理
质量目标责任制
教师队伍建设
下载PDF
职称材料
班主任工作案例分析
2
作者
兰淑华
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第6期64-65,共2页
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作任务艰巨,岗位平凡,是一门富有艺术性的课题。下面我谈谈自己班主任工作的一点感悟。
关键词
班主任工作
案例分析
学生健康
科任教师
教育力量
组织者
教育者
领导者
下载PDF
职称材料
题名
管研结合,探索农村小学实施素质教育的新路
被引量:
1
1
作者
孙艳丽
机构
丰宁满族自治县厢黄旗小学
出处
《教育实践与研究》
2000年第1期19-20,共2页
关键词
农村小学
素质教育
办学思想
办学目标
学校管理
质量目标责任制
教师队伍建设
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G521
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职称材料
题名
班主任工作案例分析
2
作者
兰淑华
机构
河北省
丰宁满族自治县厢黄旗小学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第6期64-65,共2页
文摘
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作任务艰巨,岗位平凡,是一门富有艺术性的课题。下面我谈谈自己班主任工作的一点感悟。
关键词
班主任工作
案例分析
学生健康
科任教师
教育力量
组织者
教育者
领导者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
管研结合,探索农村小学实施素质教育的新路
孙艳丽
《教育实践与研究》
2000
1
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职称材料
2
班主任工作案例分析
兰淑华
《新天地(开拓教育新天地)》
2011
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