基于儿童视角的幼儿园环境创设

环境是幼儿园的“隐形课程”,是与园所文化、课程、幼儿发展紧密结合的。幼儿园环境是师幼共同生活的地方,双方不仅要在物质上共享,在心理和精神上也应该是相通的。我们倡议的儿童视野是在观念上主张“回到儿童立场”,让幼儿有“我感”“我们感”。本文从几个方面介绍儿童参与幼儿园环境创设的可能途径,希望通过一些案例来唤起教育共鸣。

浅议幼儿的计算能力培养

数的运算历来是我们幼儿教育的主要内容,幼儿时期尤其是大班,正是学习计算的入门阶段,在幼儿教育时期,研究如何提高幼儿们的计算能力的策略,有利于促进他们的计算能力的提高,为以后小学的学习打好稳固的基础。