浅谈中等职业教育的学生评价

本文从评价机制对职业教育发展的影响入手,阐述了中等职业教育评价模式应职教化、评价内容应动态化、评价指标应综合化、评价主体应多元化、评价方式应多样化、评价内涵应情感化、评价过程应常态化及评价结果应效益化等具有职教特色的教育评价机制。

中职语文教学在学生学习行为习惯养成教育中的渗透

良好的行为习惯可以对一个人的一生产生积极影响。同时在国家进入素质教育的阶段,更加重视学生学习行为习惯的养成,以此为国家培养全能型的人才,推动国家的进一步发展。本文以中职语文教学在学生学习行为习惯养成教育中的渗透为例,研究行为习惯养成的实质和现状以及具体的学习行为习惯等内容,制定培养的措施,以此提升中职语文教学的水平,确保学生学习行为习惯的养成,推动学生向着综合且全面的方向发展。

整合课程内容使中等职业学校化学教学更具实用性

为使学生更好地学习,让课程内容既能为专业服务又能让学生感兴趣,教师有必要对课程内容进行整合,使中等职业学校化学教学更具实用性。所选课程内容要贴近学生专业,为就业岗位服务;要贴近学生生活,让学生感受到化学无处不在。

学前教育中融合经典传统文化儿童绘本开发策略探析

绘本属于一种实用性较强且实际意义突出的教育资源,它一般被应用在儿童教育阶段或日常生活教育当中,在近几年逐渐得到普及和广泛关注。主要原因就在于绘本中含有大量图画资源,减少了文字知识介入,增强了儿童的感官体验,让知识变的更加美观且视觉冲击较强,能更好的激发儿童学习兴趣和创意灵感。而经典传统文化在学前教育儿童绘本开发阶段中的充分融合与高效应用,可以丰富学前教育活动形式和内容,提高儿童创新思维。对融合经典传统文化的学前教育儿童绘本开发进行分析。

现代信息技术在高中语文作文教学中的应用分析

当前,社会经济发展异常迅速,我国已经进入了成熟的信息化社会,正在向智能化社会大步迈进。在这种社会形势下,各行各业都应当紧跟时代发展,革新自身的结构体系。教育行业承担着育人的重要责任,更是应当要快速适应这种社会变革,迅速调整自身的教学体系和模式,从而以更加科学有效的形式来推动教育体系的进步。因此,本文以现代信息技术为研究视角,探讨信息技术在高中语文作文教学中的应用路径,期望能对后来的研究者提供一定的借鉴作用。

小菜蛾高毒力球孢白僵菌菌株抗旱性研究

通过对8株对小菜蛾高毒力的球孢白僵菌(Beauveria bassiana)菌株的抗旱能力进行研究比较,发现BDB017、BD-B010和BD-B026菌株的抗旱指标位居前列,最终得出防治小菜蛾最优的菌株是BD-B010和BDB026。菌株BD-B010和BD-B026在今后防治小菜蛾方面具有较大的开发应用价值。

8株白僵菌菌株的抗逆性研究

对8个白僵菌(Beauveria bassiana)菌株的抗旱力、耐高温能力、抗紫外线能力和耐低温能力等生物学性状进行了测定,综合各菌株的生物学特性和对小菜蛾幼虫的毒力指标,最终得出优良菌株是BD-B026。

中职语文教学中的德育渗透研究

中职语文是德育渗透的重要载体,对拓展课堂容量与提高德育成效等方面有积极意义,对教师的职业素养和教学能力提出了更高要求,要求教师紧跟时代发展步伐,在德育渗透的思想和手段等方面加强创新,将中职学生培养成德才兼备与德技双全的新时代高素质人才。文章对中职语文教学中德育渗透的意义和策略进行阐述,以期为中职教育体系改革提供借鉴。

核心素养下高中语文阅读能力提升路径研究

当前,高中语文教学中,语文阅读理解分值占比较大,因此大部分的语文教师都对此模块比较重视,纷纷注重学生的语文阅读理解能力训练。但是,语文阅读理解能力并不等同于语文阅读能力。因此,本文以语文核心素养为研究视角,对高中学生的语文阅读能力提升的路径进行了详细的探讨,期望能对后来研究者提供一定的实践借鉴价值。

中职学校音乐鉴赏教学中学生的创新能力培养探究

当前,教育教学工作改革进入新的发展阶段,更加重视中职音乐鉴赏课程教学。在中职音乐鉴赏课程中,一般情况下,学生在心理上表现为四种状态,主要有印象感知,情感体验,想象联想与理性认知,在音乐心理学中占据重要位置。因此,中职院校音乐教师要结合学生的心理发展状况,将有效的教学策略与音乐鉴赏课程结合起来,让学生的创新技能得到有效训练,以此实现中职音乐鉴赏课程教学的高效性,为学生未来的就业发展提供便利条件。本文主要就中职学校音乐鉴赏教学中学习创新技能的培养策略展开分析研究。

中国传统文化与中职英语教学的有效融合

随着经济全球化发展的深入,国内外文化交流的现象也越来越普遍,已经成为常见的社会现象,但同时我国的传统文化也受到了西方外来文化的冲击。传承中国传统文化是国家和社会发展的根基,当代年轻人更应主动承担起传播和弘扬中国传统文化的使命。英语教学是中职学生学习英语知识的重要路径,在实际的教学中加强中国传统文化的渗透,对于构建良好的种植英语教学体系有重要意义,同时对于中职学生树立文化自信也有重要意义。但现实上,中国传统文化与中职英语教学在融合中也有一定问题,对此就需要探索有效的融合对策,以促进中职英语教学及中国传统文化传承的协同有效发展。

浅谈中职生美术学习兴趣的培养

“兴趣是最好的教师”,著名教育学家皮亚杰则说:“学生不是被动地接受知识,也不是被动的接受环境刺激,而是具有主动性的人,他的活动受兴趣的支配。”

基于创新人才培养模式下中职计算机课堂教学改革研究

计算机是我国网络技术发展以及互联网技术应用的主要载体之一,计算技术在我国的各行各业中都得到了十分广泛的应用。因此在中职计算机课堂中,应该重视培养学生的计算机技术应用能力,提高学生的专业知识能力和素质。同时在我国新课标的推动下,基于培养创新人才模式应该更加重视提高中职计算机教学的质量和效率,落实全面的教学改革,充分提高学生的全面素养。因此本文主要从现阶段中职院校计算机课程教学模式开展的现状入手分析,进而提出中职计算机课堂教学的改革措施。

浅谈中职英语教学中学生核心素养的培养方法

随着市场经济的发展,社会对于人才需求的标准越来越高,对于中职英语教学来说,不仅要求学生具备良好的专业基础,更重要的是拥有较高的核心素养。这不仅是素质教育的基本目标,也是德、智、体、美、劳全面发展的关键因素。本文结合教学实践,针对核心素养的基本内涵,对中职英语教学中提高学生核心素养的方法和对策进行了探析。

加强学生手机管理,使手机成为中职学生学习的工具

随着智能技术和互联网的快速发展,智能手机已成为生活不可或缺的一部分。智能手机融入中職学生的日常生活,给他们的生活带来深刻影响。如何引导学生正确利用手机,避免网络危害,已经成为我们教师的必修课。寻求方法,让手机成为学生有效的学习工具是当前学校高效管理学生亟待解决的问题。

中职学生英语词汇习得策略研究

在整个语言学习中,词汇学习占有非常重要的地位。其中词汇学习策略往往是影响学生学习效果的一个重要因素。近十多年来,教育界越来越关注词汇学习策略的研究。在对中职学生英语教学过程中,中职学生英语词汇量的不足已经成为制约他们英语学习的主要瓶颈。因此,在提高教师的教学能力的同时,更要注重培养学生学习的能力,使之形成自我学习的意识和能力,从而提高学习的效率。同时,大部分词汇学习策略的研究多集中在大学生、研究生和高中学生,很少研究涉及中等职业学校学生。为了帮助中职生提高词汇学习效率,有必要对他们的词汇学习策略进行研究。

中职教学中质量评价对学生综合素质的影响研究

本研究探讨了中等职业教育中质量评价体系对学生综合素质发展的影响。通过文献分析和实证研究,本文 考察了当前中职教育质量评价的现状,分析了其对学生知识、技能、态度等方面的影响,并提出了完善评价体系的建议。 研究发现,科学合理的质量评价能有效促进学生综合素质的全面提升,但现行评价体系仍存在一些问题。本文强调了建 立多元化、过程性和发展性评价体系的重要性,以更好地推动中职学生的全面发展。