培养学生问题意识 激发语文课堂活力

学习的过程实际上是一个不断产生疑问并解除疑问的过程。所以，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，在我国中学语文课堂上很少看见同学们能主动举手去问，其原因有二。其一是学生对教材和教师的过份迷信。传统语文教学中，学生把教材和教师所讲授的内容视为金科玉律，学生对教师的权威性不敢怀疑和反驳。这种“唯上唯书”的“灌输式”传统教学方式抹杀了学生的怀疑精神，

小学英语单词教学的教学策略及方法分析

数学策略就是为了完成教学目的以及教学内容，所采用的一系列教学手段以及教学方法。教师在进行教学的时候运用有效策略，可以为教学提供强有力的理论支持。所以，在全面实施课程改革的今天，可以对教学方法进行探索，通过不断的探索可以让整个教学过程更加的完善，这样就会总结出较好的教学策略。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

在小学语文教学中,由于一些语文知识较为枯燥,导致学生的学习兴趣不高,教师也难以收到预期的教学效果,对此探讨快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略。

激发小学生作文兴趣十法

要提高学生的作文水平,关键是激发其兴趣.先听后写、先做后写、先说后写、寓写于乐等,就是有效激发其作文兴趣的方法.

自然教学“七要”

一、要及早准备每学期开学之前,我就将教材统览一遍,制定出课程进度计划,列出制作实验材料及准备时间,教学时按计划让学生准备。如学习《种子的构造》一课,提前二十天就让学生找几粒菜豆、玉米等种子,用水浸泡发芽。当它们长出胚根、

我是如何学习《小学教学研究》的

《小学教学研究》是研究教学方法、探索教学规律、传递教学信息、交流教学经验、指导我们开展教学改革,提高教学质量的首选资料。我连续订阅已十多年了,以前我只是一目十行、走马观花地浏览,文章没少看,收获甚微。后来我潜心研究了几篇,才发现了刊中的“新大陆”——每篇文章都有可取之处。为此,我想借本刊一角向广大读者介绍一下我的学习方法: