小学数学结构化教学设计实务

小学阶段的知识是逐步累积的,不能以积聚的形式存在于脑海中。心理调查研究表明,学困生和学优生的知识结构有显著不同,学优生脑海中的知识是有组织、有体系、有层次的,知识点按照一定的顺序排列,并且知识点之间有一定的联系,存在一定的层次性;学困生脑海里的知识是按照一定的顺序排列的,是分散的、独立的。因此,结构化教学能将小学生逐步积累的知识进行总结,从而更好地适应学生的心理需求,使教学更有条理化、纲领化。此外,结构化教学对基础知识的掌握有着至关重要的作用,能使基础知识在实际中得以良好的运用。同时,结构化学习能够使学生纲举目张、触类旁通,了解数学基本原理及其相互联系,从而掌握和记忆数学基础知识。因此,结构化教学设计十分重要。

科技史在小学科学教学中的应用

对科学的发生、发展进行研究的历史即科技史。作为小学科学教学中的重要资源,结合科技史对学生开展科学知识教学引导,能够帮助学生对科学知识的本质进行学习与理解,确保学生科学知识综合素养的不断提升。一、明确课标,融入科技史学一个国家最好的现实财富就是国家的历史,在科技发展史上,有大量的实例能够说明科学现象,通过为学生融入科技史开展教学引导,能够从前人探究的科学现象中进行探索。由于科技史在科学学科教学中必不可少的内容,科技史呈现的是科学理论发展过程,能帮助学生对科学知识的本质进行理解,也能培养学生求真务实、创新、批判的精神。

新课标下信息技术在小学语文教学中的优化措施研究

新课标下,信息技术教育以其数字化、可复制性、跨越时间空间的优势,能够破解教育资源失衡的难题,在教学中,充分利用语文学科的特点,创设各种信息技术情境,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性。本文以小学语文为例,分析信息技术教学手段在教学中的重要作用。多媒体不仅能将抽象的问题形象化,而且能使学生直观地了解到事物的本质特征,从而激发他们的学习兴趣。

论述多媒体辅助下的小学语文阅读教学策略

科技时代不断推进，小学语文教师为了将小学语文阅读知识更好的讲解，巧妙地引进了多媒体信息技术进行辅助。多媒体信息技术结合声音、图像、动画等多种特性。教师利用这些特性丰富课堂知识，提高课堂的学习氛围，让学生在多媒体信息技术的辅助下更好将知识学会。为什么教师们如此追捧该教学模式呢，该教学模式是怎么样才能辅助教师进行教学阅读知识呢，笔者进行了以下的论述与分析。

浅议小学英语词汇教学中思维导图的应用价值

英语是小学阶段的重要课程之一,而英语词汇教学则是英语学习的基础,在英语教学中具有举足轻重的作用.然而,实际教学中,很多学生只是掌握一些零星的单词,尚未形成系统的单词网络,这极大地影响了英语教学效果.因此,如何提高小学英语词汇教学效果已成为当前研究的重点.思维导图是一种新型的教学模式,本文就该教学模式在小学英语词汇教学中的应用价值进行了分析,以期为今后小学英语词汇教学提供有效的参考与借鉴.

基于体验式教学下小学数学“量感”培养策略

量感作为数学学习中一个重要的教学环节,小学生们对于新知识的接受能力比较强,而且有较多的时间亲自去体验去感受,从小培养的量感能够更加明显的帮助今后的数学学习。体验式教学更加能够直观、真实的进行量感体验,适合低年级的学生也能够优化教师的数学教学。

刍议小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的运用

在社会快速发展的过程中,国家对教育有很大的重视,新课标要求教师要促进学生的全面发展。小学生正处在学习的一个黄金的时期,同时小学生还是不够成熟的,自身各方面也在发展的过程中。在这个过程中班主任就处在一个非常关键的位置上,是整个班级的一个领导者。班主任并不仅仅要为学生讲授课程,还要负责学生生活方面。

现代化信息技术在小学英语教学中的应用

一、现代化信息技术在小学英语教学中应用的必要性现代化信息技术在小学英语教学中应用的必要性体现在许多方面,以下从显著激发学生学习兴趣、增强学生英语实践能力、扩充课堂教学内容等方面出发,对于现代化信息技术在小学英语教学中应用的必要性进行了分析.

小学心理健康教育中朋辈心理辅导的运用分析

在心理辅导方式的发展过程中,最有效的就是朋辈心理辅导,但是就目前来说在大学校园中心理咨询的开展工作最多,而小学教育中却并没有真正开展起来。小学心理健康教育的开展工作中还是存在着一些问题,想要解决这些问题可以将朋辈心理辅导的工作开展起来。

小学信息技术教学模式探讨

随着信息时代的到来,信息技术已经成为小学教育阶段中不可缺少的一门课程,对于当前的小学信息技术教学来说,大部分学生没有较高的学习热情,其主要原因在于教学的模式和方法过于传统,没有激发学生学习信息技术的兴趣,从而降低了课堂的教学效率。如何提高小学信息技术的教学质量、提高学生的学习效率已经成为当前小学信息技术教学的重点。

基于大数据的小学数学个性化教学模式建构

随着我国科学技术水平的不断提高,互联网技术得到了发展和普及,进一步加快了大数据时代的到来。目前,人们生产和生活的各个方面都离不开信息技术的支持。我国中小学校要把握发展机遇,充分利用现代信息技术创新教学方式。在小学数学教学中,信息技术发挥着重要作用,在一定程度上帮助教师完善了个性化教学模式,为学生营造出良好的学习氛围,让学生能够积极主动地融入学习环境。但是,在此过程中不可避免地存在一定的问题,本文简要论述了大数据背景下小学数学个性化教学模式构建过程中出现的问题及解决对策。

心理绘画日记在小学心理健康教育中的运用

随着教育的不断改革,目前各个部门都越来越重视小学生的心理健康教育了,学校也在课堂中积极地开展了相应的心理健康教育课以及各种形式的心理健康活动。本篇文章就是在这样的背景下深入探讨了心理绘画日记在小学阶段心理健康教育中的重要作用,并提出了切实可行的方案,以期进一步帮助教师们能更好地对小学生进行有效的心理健康辅导。

小学数学计算教学中难点问题及对策探究

小学数学计算教学是目前小学数学老师面临的教学挑战之一,小学生的数学成绩和小学数学素养都是在学习计算这一阶段形成的。所以小学数学计算教学方案方法一定要全面地进行创新调整,对其中存在的问题寻求相应的解决方案,让小学数学计算课堂效率得到大幅度提升。

情景教学法在小学作文教学的应用

作文对于语文学科是一个重要的组成部分,更是对学生关于语文阅读方面最好的检测。小学对于学生来说是养成良好的阅读习惯、写作习惯最好的时间段,教师应该在这期间提高学生的写作兴趣,培养学生的写作技能。教育心理学中有提到过,只有学生对某一件事或某一事物产生兴趣,他们才会在这件事上投入心思,展开思考。 情景教学法是一种很新颖的教学方法,其教学目的就是以学生为教学主体,提高学生的课堂注意力。情景教学法不但会提升课堂的灵活性,而且能充分的调动学生在课堂上的积极性,所以情景教学法逐渐被大多数的教学工作者应用。此篇文章将简单概述情景教学法,探索情景教学法在小学作文中的应用,列举在不同体裁的作文下,情景教学法所应用的方法。

激励教学在小学体育跳绳教学中的应用探讨

随着新课程的改革的开展,对于小学生体育的重视度变得越来越高。下面两个方面是小学体育教学重要性的体现,第一个就是小学体育教学帮助学生能力的提升,第二个就是它帮助小学生身体素质的提升,使其可以得到合适的体育锻炼。在小学的体育教学过程当中激励教学是比较常见的教学方法,它可以很好的提升学生的学习积极性,促进学生有一个更好的学习态度。下面这篇文章就通过对激励教学的描述以及在小学生体育跳绳教学的应用进行分析,详细的对其在体育跳绳教学当中的应用分析进行论述。

如何在小学音乐课堂中渗透美育,提高学生音乐素养

自从教育改革之后,素质教育已经深入人心,小学音乐教育也是素质教育的一部分,扮演着非常重要的角色。小学音乐教材的内容一直在发生变化,不断培养学生个性和创造力,提高学生的整体素养。学生在学习音乐的过程中加入美育教育之后,学生的发现美、鉴赏能力就会不断提高。本文根据小学音乐课堂中渗透美育进行研究,首先介绍了目前小学音乐素质教育出现的问题,然后介绍了在小学课堂中渗透美育教育,提高学生音乐素养的建议。本文根据小学课堂中美育教育进行研究,希望可以提高小学生的音乐素养。

优化作业设计,提升阅读效果

阅读教学是小学语文教学的基础环节,教师在阅读教学中所花费的时间也是最多的。阅读教学与识字教学、作文教学密切相关,因此,提高阅读教学质量对于提高语文教学质量至关重要。作业设计是教学活动的重要组成部分,是教师了解学生学习情况和检查学习效果的一种方式。其中,阅读作业设计则是检验阅读教学效果的有效途径。因此,教师要注重作业的布置,优化阅读作业设计,丰富作业形式,由此提升阅读教学效果,减轻学生的阅读学习压力。

课堂教学中教师的“教”和学生的“学”的转变

《课标》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”数学课程的一切都要同绕学生的发展展开，所以学生是“主人”。这需要教师从思想上转变教学观念，由“传授者”向“促进者”“引导者”转变，真正把课堂还给孩子。

快乐教学，茁壮成长

课堂，承载着师生的生命律动。让课堂洋溢欢乐，充满人情昧的笑声。成为师生共同追求的生活。然而，纵观当前的课堂，严肃和紧张太多，规矩和要求时时抑制着思维的拓展和表达的灵动。如何把笑声带入课堂，把快乐融入教学，笔者试着谈几点有效策略：

点亮我的星星

【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》指出,小学中年级心理健康教育的内容包括帮助学生了解自己,认识自己。这个阶段的学生自我意识逐渐发展,教师适时地给予引导,将帮助他们建立自信,使他们对自己有一个比较积极合理的评价。