新动能教育思想与教育家精神的时代融合和发展

本文深入探讨了在新的历史时期,如何将新动能教育思想和教育家精神有机结合并付诸实践,以推动我国教育事业高质量发展。首先解析了新动能教育思想的核心内涵,深度剖析了教育家精神的本质特征;着重阐述了新动能教育思想与教育家精神之间的内在联系及其在教育现代化进程中的关键作用;展望了未来深化教育改革图景一一深刻理解把握新动能教育思想与教育家精神的内在逻辑和时代价值,并将其融入教育政策制定、学校管理实践以及教师培养等各个环节,真正实现教育事业的持续进步与创新发展。

《家庭教育指南》研究成果报告

今天想就《家庭教育指南》这本书,为大家作一个研究成果报告。首先,想谈一谈研发背景与过程。应“四方需求”务实。中国已经进入了社会主义新时代,党对国家家庭家教家风都非常重视,习近平总书记多次作出加强家庭家教家风建设重要论述。《家庭教育促进法》在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议审议通过,全社会从上至下掀起关心、支持、推进、发展家庭教育的浪潮。编辑出版《家庭教育指要》,旨在引导、指导和帮助越来越多的现职及未来中小学教师、家长、社会共育。

新动能治校办学思想的探索与实践

第一部分新动能治校办学思想基础,新动能治校办学思想作为教育强国背景下的优质教育理念,在治校过程中的探索与实践备受瞩目。如何更好地提升自己的教育水平,如何更好地提升自己的教育方式,如何更好地拉进同学之间的距离,如何更好学习作者身上的教育情怀等等。都在这本《新动能治校办学思想治校的探索与实践》当中。

重庆市田静名校长工作室“三力”课程建设探索

重庆市田静名校长工作室成立于2021年,工作室成员均系农村学校校长或副校长。其学校构成有完小,中心校,初中,高中,还有九年一贯制学校。教育部国培办颁布的《关于进一步完善中小学名校长领航班工作室建设的指导意见》将名校长工作室建设作为引领、辐射区域优质化办学,实现基础教育优质均衡发展的重要载体。名校长工作室建设是促进基础教育优质均衡发展的一项重要举措。通过构建名校长工作室“共建,共享,共助”发展模式,强化政治意识,提升办学品质,发挥区域内乃至全国“示范,引领,指导”作用,从而辐射更多的学校优质均衡发展。