大中学生的父母教养方式、自我效能感与情绪调节策略的关系

通过对270名大中学生进行父母教养方式、自我效能感和情绪调节策略量表的调查,旨在探讨大中学生的父母教养方式、自我效能感与情绪调节策略之间的关系。用相关分析和回归分析得出的结果表明,父母教养方式、自我效能感对男女生的情绪调节策略的影响不一样,它们对男生的情绪调节策略的影响较突出,尤其是在重新评价上,且大中学生的父母教养方式、自我效能和情绪调节策略存在性别差异。

培养初中学生英语自主学习能力需要认识的几个问题

在培养初中学生英语自主学习能力的过程中，我们有必要注意以下几方面的问题。一。

如何做好中学英语阅读教学

英语阅读理解涉及到语言基础知识和综合能力的运用，是一种综合性很强的实践活动。

高中生物课堂教学中学生思维能力培养

思维能力的培养在生物学科教学中是不可忽视、极其重要的。在课堂教学过程当中,教师要积极转变传统的教学思路,将思维能力培养作为高中生物教学的核心内容之一,通过实验观察、自主学习、类比等教学方法,不断活跃学生思维,不断提升学生课堂参与度。在课堂中教师也要更加尊重学生在课堂中的主体地位,通过一系列的探究性问题引发学生思考,从而最大限度地培养学生思维能力。

青少年灾难防护教育与心理危机干预的结合及渗透

青少年安全关系到学校和社会稳定大局。只有采取学校干预与灾难防护教育结合、心理工作者干预与灾难防护教育结合、社会干预与灾难防护教育结合的措施,加强灾难防护教育与心理危机干预教育之间的相互结合,相互渗透,才能达到防患于未然的教育效果。

掌握方法 因文设题——高考作文自拟题目浅谈

供材料作文,是高考作文题中最常见的命题形式。它往往要求“自拟题目”,使不少考生大伤脑筋。那么,不同文体的拟题方法有哪些呢?一、议论文的拟题方法根据材料写议论文,考生必须先读懂材料,针对某一问题或某一现象来发表议论或谈感想,使所拟的标题切合议论的中心或暗示作者的观点。以1995年高考作文为例,根据寓言诗《鸟的评说》

软处理才是硬道理

我们在处理问题时不能采用简单粗暴的强势方式,进行软处理能收到良好的教育效果。软处理主要指把处理问题的环境、态度、形式、手段等各要素进行软化,让学生更容易接受,避免和学生发生正面冲突和导致悲剧的产生。

创设情景 激发学生自主创新精神

没有对常规的挑战,就没有创新。教师在教学过程中,积极营造有利于学生发挥想象力、创造力的环境,鼓励富于创意、别出心裁的想法和提问,激发学生自主独立、敢于创新的精神。

探索活动对促进学生能力发展的作用

在课堂教学活动中,以学生探索活动为主线,精心设计各种活动方案,启发引导学生去发现,探索各种数学问题,尽可能多地让学生尝试体验知识的形成过程,这对树立学生勇于探索实践的科学态度,培养学生各方面能力,提高综合素质是十分有益的。

谈在英语教学中因材施教

在高中阶段英语学习中,两级分化的问题尤为突出,要改变这种状况,因材施教显得极为重要。由于每个人的智力,性格都存在着差异,教学应以学生的不同才能和特长为依据,面向全体差异的学生,对象不同,教学方式方法也应该有相应的不同,这就是因材施教运用于在英语中教学的理论依据。那么,在英语教学中该如何实施因材施教?

三类因式分解题目的编制

在因式分解的花园中有三朵鲜花，分外美丽，惹人喜爱。请看：

浅谈农村中学生心理健康教育

笔者从教十多年,长期工作在农村的教育前线,与中学生打交道.在实际的教学工作中发现,有些学生由于自身的不成熟,以及来自家庭社会种种不良因素的影响,心理上产生了不健康的因素.特别是农村中学因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和受根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后,在心理健康教育方面,比城市慢了一拍.这些不健康的因素,影响了他们的生活和学习.如果家庭、学校、社会不加以正确的引导,很容易使其心理不平衡、性格偏异,形成不健康的人格,产生不良的结果.