浅谈小学数学计算教学中的热点问题与思考

小学数学计算教学不仅要追求计算的准确性,更重要的则是要关注学生在计算过程中的思维过程,注重学生个性化学习和体验,身为一名小学数学教师,要不断丰富自己的文化知识,和学生建立起平等的师生关系,加强和学生之间的交流和沟通,这样才能够在教学中发现问题,才能有效地提升数学计算能力,才能让学生感受到数学带来的快乐,从而更加热爱数学、热爱计算,促进学生综合水平的发展以及道德水平的提升。本文对于小学数学计算教学中的热点问题进行论述,希望对教师培养学生有所帮助。

浅谈信息技术与小学数学课程整合的策略研究

信息技术的应用对教育教学领域产生了巨大的影响,就比如说在小学数学课堂上的应用,就改变了其传统的教学模式,使数学课堂变得更加的生动、灵活,内容也更加的丰富有趣,对于提升教学的效率有着显著的作用。不过,虽然信息技术的应用有着很多的好处,同样,因为应用不当带来的不利影响同样也是存在的。有些教师对于信息技术的应用就存在问题,影响了其实际的应用效果。所以,必须要加强对于小学数学课程中信息技术应用的研究,将信息技术的价值最大化的发挥出来,促进小学数学教学水平的提升,下面我们就对信息技术怎样与小学数学课程进行整合进行了分析。

浅谈新课改下基于核心素养的小学数学计算教学研究

在小学阶段的课堂教学中核心素养作为教学的重点,将传统的教学目标和方式进行改变,应试教育正在一步步的转变为素质教育。所以,一些以核心素养为基础的小学数学计算教学中,数学教师不但要提升学生们的数学知识水平,还要将重点放在学生思维品质的培养上,有利于提高小学生的综合素质。开展小学阶段数学学科教学过程中,数学教师要以课本中的内容为基础,将学生作为教学的主体,进行教学形式的创新,在日常教学中贯穿核心素养,使学生们的数学核心素养得到良好的培养。下面我将深入研究以核心素养为基础的小学阶段数学计算教学的策略。