人文教育对乡村孩子的人格塑造

该文主要通过分享自己在乡村基础教育中推行人文教育的实践经验,表达了作者对人文教育的感受与思考,结合实际阐述了人文教育对乡村孩子人格塑造的重要意义,对当前乡村基础教育建设具有一定参考意义。