高中学生心理健康现状及对策研究

高中阶段是学生学习的重要阶段，学生承担看很大的学习压力，来自于未来、家长、学校、同学等多方面，从而导致很多学生在高中学习阶段心理上都存在的一定问题，影响学生学习成绩事小更有甚者影响学生的健康成长。所以高中教师在教学时一定要注重关注高中学生的心理健康，并且要及时了解学生心理健康状况，积极寻找正确的解决办法，以帮助学生健康学习、健康成长。

刍议高中化学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是新课标下对学校教学工作的重要要求,并且能够切实的实现教学的突破与发展。在当前化学教学中,对学生创新能力的重视并不足,包括过分关注考试忽视学生能力的培养、学生化学思维养成缓慢等问题,这些实际上对学生的化学学习并不利。只有教师能够切实的立足于学生及教材内容,对课程进行丰富,关注到学生创新能力的培养问题。

新课标下主题阅读在高中英语教学中的应用

高中生与教学过程中培养学生的阅读素养是核心素养培育的重要环节,同时也是英语教师所关注的重点难点。随着教学改革的不断向前推进以及新课标的实施,在高中英语教学过程中,就需要引导教师转变传统的教学理念和教学方法,积极应用新技术新手段,开展多样化的英语教学,并将阅读教学放置在重要环节,更好地迎合新课改的教学要求,通过阅读教学培养学生形成良好的文化品格素养。

高中体育教学中有效发挥教学评价的研究

随着新课程改革的实施,以及素质教学的不断深入,我国的教育部门对高中的教学目标做出了一定程度的整改。不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及对知识的运用能力上,同时,教育部门也加大了对于学生体育能力培养的重视程度。但是受传统教学观念的影响,当今多数教师并没有给予体育教学应有的重视,进而使得该门学科的教学质量没有得到提升。基于此,对如何在高中体育教学中发挥有效评价进行分析,旨在帮助提升高中教师以及学生对体育教学的重视程度。

高中数学实验教学案例的设计与教学价值

高中数学的实验教学要求学生自己设计实验案例.用教学案例去引导学生反思和探究.在案例教学中,要重视案例的选择,根据教学要求和学生的学习需要,进行案例设计,安排实验过程和实验目标.按要求去自主实验和探索.

读写结合模式在高中英语写作中的应用研究

文章首先介绍了高中英语教学中培养学生核心素养的重要意义,之后分析了高中阶段读写教学存在的问题:应试教育思维严重、基础薄弱,缺乏写作兴趣、教学方式落后,最后探讨了高中英语写作中应用读写结合模式的有效途径,主要包括两个方面:以读促写、以写促读。通过以上几个方面的分析和探讨,希望能够为以后的高中英语教学工作提供一些参考。

浅析高中历史教学中发散式教学

以学科核心素养为培养目标的高中学科教学改革已经落地,各个学科的教育教学活动表现出了明显的变化。时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观这些历史学科核心素养培养需要教师拥有更多的教学思想融入到教学中,采用更为多的教学方法融入到教学中。在高中历史中教学中采用发散性教学可以最大程度的提高高中历史课堂教学质量与效果,并能够采用联系历史学科核心素养,培养学生多方面能力.

新教育理念下的高中地理教学初探——以《工业的区位选择》的教学为例

新教育理念下的高中地理教学应该重视对学生地理素养的培养,教师要根据教学内容,抛开知识的简单传授,采用多种方式培养学生的地理素养。现以人教版地理必修2中《工业的区位选择》的教学为例,谈谈高中地理教学。

基于核心素养下的高中物理课堂探究

为了推行新课改,在高中物理课堂中,应重视核心素养的培养,高中物理课堂应注重创设物理问题情境、鼓励开放的思维方式、注重学生探究过程、充分发挥学生主体特征和提高学生的综合素质,培养学生的科学思维和物理观念。

浅谈教育新形势下高中语文教学改革应如何创新发展

随着新课改的不断深入开展以及素质教育的全面实施,传统的教学理念、教学模式、教学评价都在不同程度展现弊端,不再适合当下教育教学课堂的需要。为满足教育新形势需要,实现教学变革,高中语文教师必须从多角度入手去创新发展当下的教育教学课堂,以为高中语文教学课堂注入新活力,更好的构建教育新形势下的科学、趣味、高效、多元新式语文教学课堂。

乡下,下乡

我是一个土生土长的乡下人,一大家子人都是乡下人.爸妈辛辛苦苦把我拉扯大,只是简单的希望我能摆脱面朝黄土、背朝天的生活,如此简单,别无其他.记得姥爷还在世的时候,隔个村,经常给他去送饭,每次去了他都要感叹“现在的生活好啊!拿上钱,在村里就能买到现成的白馒头.”姥姥早早就去世了,剩下姥爷一个人过日子,但是每每见他,在他脸上看到的都是欢欣的笑颜.

新课程改革背景下高中地理课堂教学

随着素质教育的实行,高考对高中地理教学要求更高,要求每一个学生的综合素质必须全面发展,形成学习的核心素养具有重要意义。2017年是具有核心素养的地理高级试卷的第一年。除了延续问题类型和命题风格的传统特征外,今年尤以李德舒人为核心,注重文化观念,稳健创新,实现地理高考的价值和引导作用。这不仅仅是说无论学生接受的能力如何,课堂都很无聊。学生将发生心理冲突。因此,教师应该改变问题,让学生对地理感兴趣,兴趣是学习的动力,使学生在教师的教学过程中集中精力倾听和完成高效的课堂教学。

高中语文作文审题立意教学策略的探讨

作文立意是一篇文章中非常重要的一部分,文章只有首先确定立意,才能构建一个整体的思路,因此,立意是首先的一个关键。高中生的学龄已经拥有了自己的价值观与人生观,虽然还不太成熟,但是对于一篇命题性作文或者材料性作文来说,学生大多可以在第一时间确定下作文的主旨。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以高中作文为载体,对高中语文作文审题立意教学策略的探讨的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

道德与法治课堂教学中生活教育思想的应用

思想品德课程标准提出从学生的生活实际出发,加强对学生的生活教育与道德教育。教师在教学中要根据学生的生活实际,教育学生养成良好的道德品质和生活品质。一、道德与法治生活教育思想的主要内容道德与法治的教学思想是教学要基于生活、基于实际,这就要求教师必须从学生的生活实际出发,联系学生的生活和学习实际开展教学。1.在生活中实施法律教育。

浅论高中生物实验教学策略

生物学是一门研究生命现象、探索生活动规律 的自然科学,其基本特点是观察和实验。生命现象的 研究和生命活动规律的探索,离不开观察和实验;生 物学的理论需要通过观察和实验来加以验证。因此, 实验教学在生物学教学中占有十分重要的地位。研 究发现,部分教师和学生对实验教学并不重视,导致 实验教学效果不理想。

浅谈高中英语学困生的有效转化策略

在高中英语教学中,由于部分学生本身英语基础比较薄弱,加上学习的进度快、任务重,跟不上老师的教学,成绩大幅下降,长此以往,就成为了英语学困生。这不仅会影响英语教学活动的正常开展,而且对学生的综合素质提升也是十分不利的。首先从学生、教师、家庭等角度分析高中英语存在学困生的原因,然后提出高中英语学困生的有效转化策略。

新课改下高中历史教学存在的问题及对策探究

随着新课改的不断推行,教育部对高中课程的要求越来越高。现如今高中历史授课依然有一些问题,那么在新课改环境下,高中历史授课就一定要在多角度展开持续完善以及创新。本文着眼于新课改大环境下,对于高中历史授课存在的问题还有一些对策展开了分析与研究。

新课程理念下高中化学教学策略的研讨

高中的化学课程是学生学习的重要课程内容,通过化学知识的学习,能有助于学生对化学的利用价值作用的发挥有充分的了解,在对自身的知识结构优化方面也有着积极作用. 通过从理论层面对新课程理念下高中化学有效教学进行研究,对高中化学教学的效率水平提升就有着积极意义.

高中化学课堂导入存在的问题与对策探讨

在当前高中化学课堂导入中存在着时间拖沓,寡淡乏味,引入缺乏过渡等问题,并不利于当前教学的发展。针对于此,对所学内容做出判断,有针对性的做出策略性思考,能够切实的提高教学效率,实现教学的发展与完善。在教学中,增强导入的趣味性、生活性,采用形式多样的方式进行导入,是当前高中化学课堂导入环节进一步发展的重要方向。

谈合作学习在高中物理教学中的应用

合作学习的教学组织形式是新课标以来广泛应用于各学科的教学组织形式,能够将更多的主动权交给学生,实现教师与学生角色的转换,是合作学习的积极意义所在。在运用合作学习过程中,教师需要为学生布置明确的教学目标、参与到学生的合作探究过程中,并且最终对学生做出准确而积极的评价,以这样的形式引导学生的发展。本文针对于此,对所学知识进行探索。