试析中学生化学实验能力的培养

在化学实验教学中,教师要加强课堂演示互动,提高学生动手实践能力;综合运用多种教学方法,提高学生分析、总结能力;深化课堂教学改革,提高学生创新意识和创新能力;紧密联系生活实际,增强学生学习化学课的兴趣。从而提高学生化学实验的能力。

地理教学中多媒体信息技术的运用

随着科技的发展,当前已经步入信息时代,现代化的教学观念和教学手段的更新,使得崭新的计算机信息化教学和具体课程紧密地联系起来。作为信息化的多媒体教学,以形象直观、立体多维、沟通便利、感染力强等诸多优势,带动了素质教育和高效课堂的形成和建立。

如何培养学生的写作兴趣

在几年的教学实践中笔者发现，兴趣是提高学生写作欲望的关键所在。前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生使学生的作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”可见，兴趣在写作中地位非同一般。当学生对作文产生兴趣，他们就会积极主动、心情愉快地写作。怎样培养学生的写作兴趣呢？

新课程标准中的作文教学

课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，它是教材编写、教学、评估与考试命题的依据．是国家管理评价课程的基础。语文课程目标的设计思路是九年一贯的整体设计。在这样的新课程目标下．我们怎样进行作文教学呢？新课程把作文分了段，即写话、习作、作文。

数学课堂教学新设想

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题．都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟．同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引.

以基地为依托，发展当地林果业

石家栏成人学校因地制宜，自1997年至今，利用初中绿色证书教育实践课，动土石6000余立方，开挖水平沟10000多米，栽植了优质板栗、核桃、柿子树计8000余棵，建成了一个高标准的实践实习基地。

新课程中化学实验在课堂教学中的作用及实践研究

化学实验随着《课标》的颁布进入了一个新的时期，化学实验的作用也愈发显而易见。随着化学课程的改革，化学实验在新课程及化学课堂教学中的功能发生了变化。因此，在重视发挥化学实验原有作用的同时，还必须认识开发其新的功能。经查阅资料，总结其新的课堂教学作用，主要是从化学实验的认识论、方法论、教学论功能来认识。

在化学课堂教学中要注意把握的几个环节

在化学教学中,应重视实验教 学,增强动手能力;深化课堂教学改革,注 重能力提升;紧密联系生活实际,增强学习 兴趣;注重提炼总结,促进整体能力提升.

浅谈初中数学教学中“小组合作”的作用

＂数学课程标准＂中指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。在新的课程改革过程中小组合作学习是学习的重要方式之一,越来越被广大教师肯定,也深得学生们喜爱。下面就我课上开展情况,简单说说小组合作在数学课堂教学中的作用。一、＂小组合作学习＂有利于激发学生兴趣传统教学师讲生听,学生被动学习,

优化化学课堂教学 提高课堂教学效率

优化课堂教学是课程改革的方向和重点，是培养学生创新意识的重要途径。在化学教学中优化课堂教学可通过以下方法：增加课堂教学的趣味性；重视实验课教学；创设和谐宽松的课堂教学环境；紧密联系生活实际。

浅谈初中语文教学中的激趣法

语文是生活中的一种必要工具,作为语文教师,我们应该从培养学生学习语文的兴趣入手,使他们由被动地学转变为主动地学,在师生互动的良好氛围中学得知识。

分层教学在初中语文课堂中的运用分析

随着“因材施教”的教育观念在中国的不断推行,“分层教学法”也在中国的教学中被广泛应用,对促进初中语文的教育教学具有十分重要的意义。所谓分层模式,就是指在初中语文教学中,教师针对不同学生的学习情况和问题,考虑学生之间存在的个体差异,对学生划分层次,再针对每个层次的学生实行不同的教学方式。分层模式是素质教育的体现,它有利于突破传统教学模式的桎梏,促进学生全面发展,也有利于初中语文教师教学工作的顺利进行,提升语文课堂教学的有效性。

浅谈生本理念下的高效英语课堂

在生本的教学理念下,我们应激发学生的学习自主性,构建和谐的学习氛围,通过创建教学情境,来提升师生互动的有效性,并关注学法渗透,让学生会学、乐学,以此打造生本教育下的高效英语课堂。

安全线与伯努利原理

1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。