“学案导学+互助教学”教学模式的实践与研究

2010年的春天。在临城县教文体局的统一协调安排下，省重点课题”双自主四环节’教育教学法在学区各小学像雨后春笋般地推广普及开来．我学区各小学的广大教师以此为契机．转变思想、更新观念．积极探索新课堂教学模式．全力以赴投身于教育教学改革，推敲教学形式、斟酌教学环节、揣摩教学思路、研究教学方法。

姹紫嫣红吐芳菲 德艺双馨谱新曲

今年我特别荣幸地聆听了河北师范大学教育学院刘国学教授的《教师职业道德修养》讲座。刘老师主要从教师职业、教师职业道德规范、中小学职业道德规范三个方面作了精彩的报告，刘老师的报告旁征博引、密切联系教育教学实际．他渊博的知识、幽默的语言、诙谐的动作，极大地引发了广大教师的共鸣．对进一步坚定我们各位班主任廉洁从教、敬业奉献、终身学习起到了积极的推动作用．深入地引发广大教师转变工作作风、增强教师职业道德的热情．对我们在以后的班级教育教学管理方面起到了有效的专业引领作用。

走进“生生教育、生生管理”的新春天

在班级管理的过程中．仅靠班主任一个人的力量是微不足道的，要想把班级管好，除去班主任个人认真负责、忘我投入、率先垂范之外，还要采取“生生管理、生生教育”的手段。那么，怎样才能培养班级学生的“生生教育”和“生生管理”能力呢？我认为有以下几种办法。

如何开展班主任工作

不知何时，我记得一位伟人曾讲过：“当你回首昨天的时候，不以碌碌无为而羞愧．也不以虚度光阴而悔恨。”回首昨天．6年的小学班主任经历，7年的初中班主任生涯．成就了今天的我。我可以坦诚地说：“在我们河北省众多的班主任中．我只不过是茫茫花海的一株小花，只不过是浩瀚的海洋中的一滴浪花，