小学语文群文阅读教学策略探析

小学阶段的学生正处于理解能力提升的初级阶段,也是打好阅读基础的关键环节,教师应让学生博览群书,并为学生构建一个长效阅读机制,培养学生养成良好的阅读习惯。群文阅读是指以一个议题为标准,选择多篇文章组合,以供学生阅读、理解,意在提高学生的文字分析能力和表达能力。本文分析如何在小学语文课堂教学环节,更好地对学生开展群文阅读教学,以期提高学生的阅读核心素养。