核心素养背景下的小学数学教学研究

数学核心素养包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识,是学生在数学学习中需要具备的重要能力。在当前教育背景下,数学教学需要注重培养学生的核心素养,以使其可以更好地适应未来社会的发展需求。因此,文章探讨了如何改进数学教学方式,提升学生的数学核心素养,并为学生的未来发展奠定坚实的基础。

小学语文写作教学的有效策略探究

小学生在写作时,不仅要运用准确的词语和富有表现力的修辞手法,使作品的语言优美,还要通过生动的描写和精巧的结构,使作品生动有趣、形象鲜活。本文在阐述小学语文写作教学的概念和目标、分析写作对小学生成长意义的基础上,提出小学语文写作教学的有效策略,以期对广大教师开展写作教学的实践创新有所帮助。

精选切入点,提升阅读成效

在小学语文阅读课堂教学中,切入点的选择非常关键。教师在课堂当中应该由点及面,对学生的点拨也要做到细致入微,找准教学的突破口,让阅读教学更加高效。选择切入点要特别注意切入口不宜过大,应使学生在小的切入口中看到更宏观的语文视野。越是小的切口,越能够引起学生的探究欲望,而这也正是突破教学重难点的有效途径之一。

体验:让阅读教学更接地气

体验式教学是一种“以学生为主体”的教学方式。随着“双减”政策的逐步落实,越来越多的小学语文教师致力于创新教育理念以及提升语文课堂教学质量。在此过程中,教师通过体验式教学不仅能培养学生的语文核心素养,还能实现学生综合素质的全方位发展。一、以兴趣为导向,提高学生的共情能力理解能力作为语文核心素养的重要组成部分,是教师的授课重点。然而,学生的理解能力较弱,且思维以具象为主,这就要求教师在实际的阅读讲解过程中,要充分激发学生的积极性。为了提高学生的理解能力,教师需要以兴趣为导向,通过生活化情境的构建,快速建立学生与文本之间的有效结合。