游戏化教学在小学数学教学中的应用

从小学数学教学的角度来看,游戏化教学是具有一定实效性的方式,其可以促使学生将全部的注意力都投入到对于课程的学习里。学生不但集中全部的精神,并能够在潜移默化之中对相关知识形成清晰认知。本文即针对小学数学游戏教学展开深入的探析,希冀给广大教师提供一些参考意见。

双减视域下提高小学语文阅读教学的有效性探究

随着课程改革的不断发展和推进以及双减政策的落实,语文教学也有新的任务。尤其是语文教学中的重头戏,阅读教学,它是教师需要革新的重要教学模块。这不仅要求教师更加全面,认真,详实地备课,还需要在实践中多总结。从教学实践看,小学语文阅读内容比较广泛,对于学生的要求也更高。尤其是对于小学高年级的学生来说,要有比较强的阅读能力才能够更好地去获取信息,去进行语言表达,提高综合能力。而在双减政策下,小学语文教师在阅读教学过程中不仅要提高学生做题的正确率。同时,还需要培养学生的语文核心素养 让学生养成良好的阅读习惯,使他们能够逐步地适应阅读难度的递增,能够尽快适应未来的学习和生活。因此,在双减视域下,教师就需要探究提高小学语文阅读教学有效性的策略。切实地促进学生的发展与进步。本文就针对这一话题展开分析。

谈深度视域下小学语文课堂提问的艺术研究

新课改背景下,深度学习理念逐渐引起关注。而作为教师和学生互动核心的提问,则成为推动课堂走向深度学习的不竭动力。然而,现阶段小学语文课堂提问设计中依旧存在诸多弊病,制约了深度学习的实现。为有效改善这些瓶颈,应把握课堂提问设计原则,立体化分析走向深度学习的提问设计途径,更好地促进深度学习的实现。

用爱用心,建筑——小学低年级班级管理方法初探

在当前的小学低年级班级管理过程中,教师要认识到班 级管理的重要性。小学低年级的班级管理有着非常重要的意 义,不管是对学校还是班主任来说,做好小学低年级的管理 工作都是非常有必要的。低年级的班级管理是有一定挑战性 且富有一定创造性的,在起始阶段,班主任通过有效的班级管 理,能够促进学生在德智体美劳多方面能力的发展,通过实 践也可以看出要成为一名合格的低年级班主任,还需要用爱情 耐心和关心来引导学生,构筑班级力量,促进学生的长远发 展。本文就针对小学低年级班级管理方法展开分析和讨论。