我国贫困地区未成年人社会问题现状分析——临夏地区未成年人社会问题现状分析

本文从临夏地区的实际出发,探讨了临夏地区未成年人的社会问题,主要从失学、健康两个方面探讨了临夏地区未成年人问题,并分析了这些问题存在的主要社会原因。

染者的不慎还是素绢的不幸——浅析临夏地区未成年人教育问题

本文从临夏实际出发，从家庭和社会两方面剖析了我国西部贫困地区未成年人的成长教育问题。

新课改背景下中学班级管理问题与对策研究

班级是学校教育的基层组织,在新课程改革的背景下,有效班级管理的作用在实现新课程改革理念和要求方面日益突显。但在传统应试教育观念主导下,班主任教育观念和管理方式、管理内容和家校合作等方面产生诸多弊病。本论述根据学校班主任管理工作的实际情况,分析了中学班级管理问题与产生的原因,并力图提出具有一定实效性的对策和建议。

探析如何培养初中生的英语语言感知能力

语言感知能力通俗来说即所谓“语感”,指不经过逻辑思维以及语法判定就能快速理解语言意思,在语言学习中具有重要地位。本文分析了语法相关定义,给出了语法学习在语言学习中的重要性。重点分析了如何培养学生的英语感知能力,从语法学习基础、增强、提升等三个方面论述相应学习方法,最后对全文总结。

语段教学探微

语段教学探微临夏市一中郑涌一、抽取精华,剖析入里浓化教材,提炼精华,深入挖掘。高中语文教材中有相当数量的课文(如小说等),篇幅长,容量大,这与有限的课时,繁重的教学任务形成尖锐的矛盾。要解决这一矛盾,靠逐段讲析、讨论的手段,只能是劳而无功。只有在通读...

初中体育课堂有效教学策略研究

在传统的教育观念中,教师和学生的父母过分强调考试,忽略了学生的身体素质,进而忽视了对初中体育的关注。在新的教学改革背景下,当前的体育教学改革面临着一个重大的问题。本文针对目前我国高校体育教育工作中存在的问题,通过对当前初中体育教育现状的分析,探讨其对策。

创设情境,让初中历史教学更有效

情境教学指的是在课堂教学活动中,教师有目的地引入生动、具体场景,以引起学生美好的情感体验,促使学生迅速理解教学内容,从而提高教学质量的一种方法。初中历史课程改革愈加深入的趋势下,情境教学法以其独特的教育魅力,受到了人们的广泛认可。那么,在组织课堂教学活动时,教师要怎么样创设情境,让初中历史教学更有效呢？在这方面,笔者有一些经验,想与诸位初中历史教师分享。

新课程改革理念下的语文教学创新探究

汉字博大精深,不同的运用手法体现不同的意境、意义,语文课堂教学效果好坏,直接影响到在校学生的成绩,在考试中更是重头戏。学生在语文课堂学习到的知识更甚至影响到学生的人生观、价值观,更有学者表明,一个人的人品素质成就的高低,取决于从小接受的文化和氛围。因此,看似平常的语文教学,实际的重要性是不言而喻的。尤其是在电子产品频出的当下,一直保守的语文课堂是没有出路的,晦涩的文言文、古诗很难让学生接受理解,学生无法体会古文的美妙,现代文学作品也知之甚少。要提高教学效果只有创新,让课文贴近实际生活,让学生学会运用、表达准确才是最终目标。

关于上好初中思想品德课的几点看法

本文从初中学生的实际情况出发，根据自己多年上课经验，浅谈几点上好思想品德课的看法。

浅谈信息技术在教学中的应用

从当前中学信息技术教育的现状出发,指出要实现小学信息技术教育的目标,需在新的教育理念支撑下,构建符合新课改要求的课堂。作为信息技术教育的专职计算机教师,应带头转变原有的工作方式,认识到自己不只是一个只知教书的匠人,而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。

语文教育中的情感教育——沟通情感,共建和谐

语文教材,文质兼美,形神俱佳,有丰富的情感因素,因此,情感教育在语文教学中占有不可多得的先天优势,在语文教学中,充分运用情感元素,结合语文教育的特点,加强情感教育,做到沟通情感,共建和谐。

如何构建和谐高效的语文课堂

“和谐高效”课堂的本质就是追求教学过程中教学各要素的协调、和谐,强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展.他包含？“三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学手段和教学目标的和谐;教学进度与教学难易的和谐;包含师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;还包含课内与课外的和谐;学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等.

初中数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感.兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向.对学生来说,过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程,都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制,情绪低下,在消极无奈中联系,甚至发展为恐惧.因此,在数学课堂上,我总是最大限度地营造宽松的教学气氛,最大限制地组织学生平等参与的机会.在这样愉悦的气氛中,首先使学生精神振奋,注意力集中,兴趣浓厚,从而树立了自信心,形成学习兴趣,更好地进行学习.

试析初中英语教学中英语原声电影的魅力和运用

英语教学属于跨语种教学,初中英语教师在教学中,应选择合适的英语原声电影利用多媒体在教学中进行播放,这样有助于提高学生听力及口语水平,具有较高的利用价值。

浅析初中数学教学中存在的问题及对策

如今,在我国社会经济发展取得巨大成效的同时,国家相关部门关于教育教学方面的改革工作也在大力地开展,在这一改革大潮中,初中数学教育教学方面的改革工作也正如火如荼地推进。对于实施教改工作的各级直属教育管理部门来说,数学教学改革工作是一个十分重要的组成部分,而数学这一学科相应的教学模式也在不断地翻新和改进,这反映了社会发展的时代性要求,同时也是实现教育最终目标的重要保证。任何改革工作的推进都不可能一蹴而就,对于数学教学改革工作而言也是如此,在改革工作推进的过程中,难免会存在各种各样的问题。对于初中学生来说,处于该学习阶段学生的数学成绩情况会在很大程度上对他们的综合学习状况好坏产生较大的影响作用,因而,针对初中数学教学活动开展过程中所出现的一些问题展开具体的分析,并进一步提出具有针对性的改进建议,这样就可以更好地使得数学的教学模式更加合理和优化,从而有效促使初中数学的教学成果更佳。

阐述初中地理教学中分层教学法的应用

初中生受到家庭、社会环境等因素的影响,自身的个性、学习能力、学习基础等存在较大差异。因此,只有结合学生特性及特点,开展分层教学,才能提高初中地理教学质量。

浅谈初中语文教学对创新能力的培养

如今,我国的教育改革工作正在大力推进,其中,对于初中语文的课程改革也在如火如荼地进行,尤其是在素质教育相关理念和要求的前提下,初中语文的教学关键落在了对于学生创新能力的发掘和培养上。教师应当清楚认识到整个教学工作的最终目的,进而通过对课改具体实践适当引导初中生往创新性发展的方向发展,有效提高学生的综合素质和能力。在本文中,针对初中阶段语文教学过程当中现存的一些问题展开了分析和研究,并且针对该阶段学生创新能力培养的方法以及策略作了进一步了分析,在针对初中语文教学展开一系列具体分析的基础上,有效提升初中语文的教学水平和质量。

浅议中考数学总复习

怎样高效完成中考数学总复习,是每个教师思考的问题。合理安排课时,运用科学复习方法,就能使学生把知识、方法、技能融为一炉,收到事半功倍的效果。

用自由写作提高学生写作兴趣

要全面提高初中作文教学水平,迫切需要语文教师大胆地探索改革,从培养学生的实践能力和创新精神出发,真正调动起学生的积极性,使之养成良好的作文习惯,不断拓展作文教学的无限空间,

浅议生物学课堂教学反思

《普通高中生物课程标准(实验)》中提到'反思性教学就是在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为,是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象,对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程'。因此,教学反思是教师专业素养提升的重要途径之一。1课后反思模式1.1课后及时反思在每节课中总会有闪光点出现,教师应在课后及时总结得与失。反思贵在坚持。