河道硬化的利与弊——以临夏市大夏河滨河中路河道为例

学习完《高中地理》（必修2）第三章“地球上的水”有关“自然界的水循环”和“水资源的合理利用”后，结合临夏地区的实际，同学们对大夏河流经临夏市的河段进行了实地考察，发现市政部门对滨河中路的河道进行了硬化处理（对流经市区的河道进行整治时将河道、河床进行水泥硬化）。而硬化河道的做法早在20世纪80年代就已被发达国家所废弃，从保护城市生态环境的角度看，目前国际上流行的河道治理措施是生态河道的建设。由此，同学们针对这种做法在临夏市大夏河滨河中路河道进行实地考察，对河道硬化给城市生态环境带来的影响做了一些相关的调查研究。

高中地理教学中学生识图能力的培养

地图是地理学科的第二语言,是地理信息的有效载体,其所表达的内容是相当丰富和广泛的,凡是地理中具有空间区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。纵观这几年的高考试题,图像考查是地理高考题的主要特征,基本上每个题都需要图表辅助（即使是没有图表的题也需要借助自己记忆中的＂图＂作答）,所以才有＂无图不成题＂的说法。

基于大观念的高中英语单元整体教学策略探究——以北师大版高中《英语》必修二为例

阐述大观念、单元整体教学,以及基于大观念的高中英语单元整体教学。以北师大版高中《英语》必修二为例,基于教学研究经验,指出开展基于大观念的高中英语单元整体教学期间,教师需要关注整体性原则、递进性原则,采取结合情境预设问题、组织学生深度学习、组织综合实践活动等策略,让学生深度挖掘单元主题意义,构建单元知识体系,从而对其长远发展产生深远影响。认为基于大观念的高中英语单元整体教学可以促进学生学科核心素养的发展。

建设非物质文化遗产研学基地的研究——以甘肃省临夏市为例

非物质文化遗产是中华传统文化的重要组成部分,当前保护非物质文化遗产已经到了刻不容缓的地步。青少年是非遗传承保护的生力军,我国青少年群体有1.4亿多人,他们接触的文化一直是西方流行文化,淡化了民族文化意识,缺乏传承的自觉。通过建设非遗研学旅行基地,既可以加强对地区非遗的关注和认识,也可以在研学中提升中学生的地理实践力。同时,对推动西部贫困落后地区研学旅行发展有重要的借鉴意义。

在新课程改革中高中英语阅读课文教学模式的改进

新课程的教学与传统课堂教学区别在理念上,教师应从介绍新的教学理念入手,帮助学生了解新课程的课堂教学特点;要让不同层次的学生参与课堂,从低起点开始,从而改变传统的教学模式。

再论安培力与洛伦兹力的关系

若问安培力和洛伦兹力是什么关系呢？一般都会说：安培力是洛伦兹力的宏观表现．再问：通电金属导体棒所受的安培力就是导体棒内所有运动电荷所受的洛伦兹力吗？都会回答：不一定是．这是根据《电磁学》教科书中的传统的观点做出的回答．笔者发现，普通物理《电磁学》教科书中传统的观点是不正确的，下面谈谈笔者的观点．敬请同行、专家斧正．

历史教学构建以学生自主学习为主的课堂教学模式探索

在现今科技水平飞速发展的时代,知识、技术的创新显得尤为重要。在这种时代背景之下,新型教育模式随之产生。各大教育机构的重点目标都集中在培养学生的自主学习和探索创新能力上,在学习教学中以学生为主,尊重学生的主观能动性。

突出价值引领 推进教考衔接--2022年高考全国甲卷理综化学试题评析

2022年高考全国甲卷理综化学试题能够较好地落实立德树人根本任务,突出价值引领,试题设计依据课程标准,着意关联教材,深化基础考查,推进教考衔接,助推“双减”工作.本文针对2022年高考甲卷理综化学试题特点举例分析说明.

信息化环境下教师专业素养的发展

随着社会信息化环境的发展，教育进入到信息化发展的快车道，信息技术在各级各类教育教学活动中扮演着越来越重要的角色。现时代信息技术从以往的“辅助教学”功能逐渐发展成与各学科“教学融合”的作用，进一步加深信息技术在现时代信息化环境下的作用和影响力，各学科教师在教学研究中不断地探究实践，培养教师依托信息技术进行教育教学研究，是新时期教师完成角色转换的主要任务。

碰撞中能量为何按比例损失

【例题】一质量为m的皮球从高为h处自由下落，不计空气阻力，反弹起来的高度为原来的3/4.要使皮球着地后总能弹回到原来下落高度h，那么每次拍球需要对球做的功为多少？

听英文歌曲对学生学习英语的影响

英语是世界通用的语言，在发音、遣词造句以及情感的表达等方面都得到了人们的认可，英语也是一门艺术．将英文单词配以曲调简单的哼唱便能给人以美的享受，因此现在的许多中学生都喜欢在可许的时间听英文歌曲。那么，听英文歌曲会对学生的英语学习产生怎样的影响？答案无疑是肯定的。即听英文歌曲有利于学生的英文学习。

基因表达过程所需能量都来自ATP吗

本文就基因表达过程中DNA复制、转录和翻译各个阶段是否需要能量以及能量的来源问题进行探讨。

如何引导学生提出有探究价值的化学问题

“普通高中化学课程标准”中有12处提到“科学探究能力”几个字样．而在发展学生科学探究能力的诸要素中，第一个要素就是“提出问题能力”．提出问题作为科学探究的重要环节受到高度重视．爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已；而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”．

对化学实验探究教学的探讨

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学关系到整个化学教学的质量，在教学中，只有不断地研究实验的教学方法，才能提高教学的质量．探究实验教学是近年来探讨较多的一种教学模式，它能够充分地调动学生的积极性、创造性，培养学生的创新精神，提高学生的学习积极性，提高教学质量．

甄别一个例证真伪的逻辑过程

许多文献通过一个例证认为:某个系统在某个惯性参考系中机械能守恒,但该系统在另一个惯性参考系中机械能不一定守恒,机械能守恒定律与惯性参考系的选择有关,即机械能守恒定律不满足力学相对性原理。文章对该例证的研究得出的结论是该例证是一个伪证,并给出了甄别该例证是伪证的逻辑过程。

突破离子方程式正误判断的常见“陷阱”

文章就离子方程式正误判断中的“陷阱”进行分类，并有针对性地进行规律方法指导，以期达到帮助学生高效准确解题的目的。

浅谈数学学习兴趣的培养

现在课程的学习中老师不再是学习的主宰,它更多的是起到合作者、引导者、参与者的作用。在课堂学习时,教师应该通过多种渠道和方法激发学生学习的动力,使学生产生学习的兴趣,从传统的"要我学"变成积极的"我要学"。而学习兴趣的增加可以滋生学习的动力,使学生学习更加轻松愉快。

一种制备过氧化氢酶溶液的简易方法

现在高中生物（必修）教材中设置了“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”的实验。该实验探索的是酶的特性之一——高效性。教材建议用动物的肝脏来制备过氧化氢酶溶液，实验时，教师必须用新鲜的刚从动物体内取出的肝脏做实验材料。如果肝脏不新鲜，效果就不好。但是在基层中学往往很难满足这样的要求，因此很多农村中学没有开设该实验。经过资料查寻和具体的试验，探索出了符合课本要求的过氧化氢酶溶液的简易制备方法，在学生实验中也进行了应用，效果很好，具体介绍如下。

对“太阳帆”问题的讨论

题科学家们设想未来利用太阳帆来加速星际飞船，设飞船所在地每秒每单位面积上的先子数为n,光子平均波长为λ，太阳帆面积为S，反射率为100％，设太阳光垂直射到太阳帆上，飞船的总质量为m，求飞船加速度的表达式（光子动量p=h/λ）