多媒体在幼儿园教育中的应用分析

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术已经成为一种常见的教学工具,越来越多地应用于幼儿园教育中。教师通过做课件、PPT等来进行内容讲解,使所教知识以图片、视频、声音等形式形象生动地呈现在幼儿面前,激发起幼儿的好奇心和兴趣点,达到很好的教学效果。

幼儿园主题活动中区域游戏环境创设的实践研究

幼儿处于发育成长的初始阶段,对一切未知事物都充满了强烈的好奇心和探索欲。主题区域游戏活动实现了学习知识与探索事物的有机结合,能够有效引导幼儿完成自主游戏和学习,这种兼备趣味性和自主性游戏特征,近几年受到大众青睐,在幼儿教学中得到了广泛的应用。本文将分析阐述幼儿园主题活动中区域游戏环境的发展现状、意义、创设原则及举措,希望对幼儿园区域游戏环境建设起到借鉴意义。

关于幼儿园开展科技教学活动的策略分析

科技背景是时代主流,现代社会当中,科学技术迅猛发展,需要注重科技教学对于未来人才发展的重要意义。尤其是针对于幼儿来讲,处于启蒙发展阶段,在幼儿园当中,接受科技教学活动,能够对幼儿的创造性思维起到有效启发作用。激励幼儿提高科学认知兴趣,强化探索欲望,从小培养幼儿良好科技体验。迎合科教兴国发展战略的基础上,形成更加全面的人才培养效果,同样也是我国新时期促进素质教育的创新途径,因此,本文将基于幼儿园中的科技教学活动进行研究探索。

浅析幼儿体育教学中民间游戏的融入

在我国民间文化中,民间体育不仅是非常重要的构成要素,还是一种非物质文化遗产,是在中华民族漫长的历史中创造和积淀下来的传统体育文化资源。本文以我国幼儿园为例,针对民间体育游戏在幼儿园户外集体活动中的运用展开详细的探讨,对其现状以及运用效果进行分析。

浅谈家园共育在幼儿教育中的运用

《纲要》中指出“幼儿的社会性发展在幼儿期是非常关键的”,我们还意识到家庭教育对幼儿阶段的幼儿来说影响更大,他们更依赖于父母,因此我们希望能够以家园合作的形式提升幼儿的能力。我园经过两三年的探索,组织了多次社会实践活动,推动家园合作,下面是一些经验之谈。

谈如何培养幼儿午休习惯

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于午休有明确要求,幼儿每天睡眠时间达到11-12个小时,其中午休时间一般达到2小时左右,可以根据季节的变化及幼儿年龄等因素适当调整.幼儿午休已经纳入到了国家重要文件,说明了午休对幼儿的身体发展具有重要作用.但是,午休也成了很多教师头疼的问题,我刚入职的时候每天中午都照看着幼儿午休,孩子在刚进入午休的时候都异常激动,经常隔着床铺都能讲话,确实很令人困惑,那么到底我们应该怎么去培养孩子的午休习惯呢？在此我想与大家分享几点经验.

幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析

幼儿时期的教育对幼儿的后期成长十分关键,特别是幼儿自信心的培养,因此在幼儿教育中教师有必要对幼儿自信心教育进行多方面的研究,培养幼儿的自信心理也让幼儿能够运用正确的态度面对未来的成长道路,因此本文对幼儿教育中幼儿自信心的培养策略进行分析和研究。

幼儿园故事教学活动中教师有效提问策略分析

幼儿园教育中利用故事教学可提升幼儿语言表达能力,帮助幼儿积累词汇。在故事教学过程中,利用提问策略可提升故事教学质量。但在现有的教学中,教师提问却存在一些问题让故事教学无法发挥真正的作用。那么,如果在故事教学中开展有效提问策略是值得每一位教师去思考的。

幼儿园教育教学中常见问题及对策研究

幼儿园是孩子十分重要的一个阶段,能够帮助幼儿建立对世界的认知,健全自己的人格,形成独特的个性等等,因此需要注重幼儿园对幼儿进行的各方面的培养。但是在教育教学的过程中,由于教学内容不全面、教学方法单一、缺乏沟通互动等问题,严重影响了对幼儿的培养,幼儿的个性化发展也受到了阻碍,因此针对教育教学中存在的而一些问题,幼儿园将应当及时给出具体的教学方案,改良教学策略,加强和家长的沟通交流,提高教学效率,做到对幼儿负责。