新课程背景下小学数学有效教学策略研究

随着新课改的进一步实施,越来越多的人开始关注怎样实施更加有效的小学数学教学。有效的数学教学不仅仅是满足学生发展的需要和达成教学目标,同时也是学生个体价值与社会价值的双重体现。下面,笔者就新课程背景下小学数学有效教学的策略,谈谈自己的看法。

如何提高小学数学课堂教学效率

数学是一门基础课程,在教学中,提高数学教学效率对小学数学教师也提出了更高的要求,如何以最短的时间,获取最佳的教学效果,教师既要了解学生的认知特点、原有的知识和能力,又要了解数学课程的特点,在此基础上设置认知冲突,引导学生动手操作,利用多媒体资源创设情境,激发学生兴趣.

如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

随着我国教育改革的深入开展,在小学数学的课堂教学中,实现课堂教学的有效性与趣味性,不仅能够增强学生的自主学习能力,同时还能获得高效的课堂教学效果。教师通过结合学生的实际情况进行的趣味教学内容设计,不仅使学生们在多样化的教学过程中进行了知识的内化理解,而且始终保持着思维的活跃性,既让学生们感受到数学学习的无穷魅力,同时还促进学生良好的自主学习习惯的养成,奠定良好的数学学习基础。