二氧化碳的制取与性质实验的创新设计

人教版九年级化学中CO_2的实验室制法及其性质等一系列实验存在一些不足,如用时长,浪费药品,使用玻璃容器多,容易发生危险和出现实验失败的尴尬场面等。因此,利用生活中的废旧物品对实验进行创新设计,可以使CO_2收集实验装置和性质实验装置一体化。

基于Oracle Spatial的空间数据的研究

OracleSpatial是Oracle公司推出的空间数据库组件,通过Oracle数据库系统存储和管理空间数据。OracleSpatial允许用户和应用软件开发者将他们的空间数据无缝的整合到企业级应用中去,允许供应商的工具和应用软件直接访问Oracle数据库的空间数据。对于建立空间索引,进行空间数据分析等复杂的GIS功能均可用OracleSpatial所提供的函数完成,这样就极大的降低了GIS系统开发的成本。

在英语语篇中渗透文化意识的教学实践

一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,"接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱,有益于接受属于全人类先进文化的熏陶,有益于培养国际视野"。文化意识是指学习者在语篇的学习过程中,通过学习中外优秀文化科学知识,理解其内涵,汲取其精华,从而做到内化于心、外化于行,由此构建积极的情感态度,选择正确的价值观。由于受应试教育等因素的影响,在实际教学中,教师对学生文化意识的培养落实还远远不够。在塑造学生文化意识的过程中.

语文教学过程中语感的培养

培养学生的语感是提高学生对语言文字感受力和教学质量的重要一环,要加强朗读、品词分析,抓住精彩片断,把握语感功能,促使整体感知。

故乡的符号

总是怀念故乡中给我留下深刻印象的事物,它有时出现在梦境,遥远而清晰;有时出现在闲暇,渐近而真切。无论时空跨越了多远,那牵肠挂肚的故乡符号仍是我的眷恋。胡同故乡是一个小得不能再小的村庄,七八十户人家,生存在一个弹丸之地,而且整个村庄东高西低,南高北高中间低洼,破旧的房屋,窄小的胡同,

五十元钱的距离

上个学期一开始收费,李林就给我出了个难题。李林把一张面额五十元的人民币交给我时,我一下就认出了那张软沓沓的票子是假币。我把票子退给李林,并郑重地说：“回去告诉你爸爸,这钱老师不能收。”

初中英语课外阅读指导课的尝试——以Alice’s Adventures in Wonderland为例

一、初中英语课外阅读的必要性 《义务教育课程标准》在学习策略方面明确要求“尝试阅读英语故事及其他英语课外读物”，并指出初中三个年级的阅读量应分别累计达到4万词、10万词和15万词以上。

行走在高速路上的学生

经常驾车在高速路上行驶．有一种体会，路越建越好，越采越宽．在高速路上开车，虽然能以最快的速度达到目的地，但是一路上能看到什么呢？绿化带、隔离桩、路牌、交警、收费站……而且时速基本保持不变．单调极了，开着开看就犯困，哪如乡村公路．虽然弯弯曲曲．红灯绿灯．可是人流往来．商店林立．有好多的新鲜事物、

呵护每一朵绽放的花

晚自习下课铃声一响，学生像安全演练一样．瞬间蹿出了教室。过了一会儿，我去教室查看情况，发现只有王强在白炽灯下打扫卫生。看到他弯腰扫地．看到他在灯光照耀下白净的面孔．胸中氤氲着温暖，内心充满了感动。

老师,请别过早给学生“定性”

近日,同学来单位找我有事。闲聊中,他说起了自己教的一个学生小A也在我校。我马上接了话,说小A很优秀,还是学生会成员呢。同学惊呆了,'这怎么可能?我教他时他不但调皮,成绩也很差。'我说这是真的,他现在的确很棒。看着同学半信半疑的样子,我陷入了沉思……很明显,同学仍旧保留当年的'惯性思维',用'定性'的方式在看待一个正在成长中的学生。

有品位又善良的贾母

《红楼梦》中的贾母不会写诗，但她精通音乐。她听戏要隔着水听，“因为借着水音更好听”。她赏月要在山上，带着全家到山脊的大厅，望月最是阔朗明净。

儿时的那些童谣

童年里有无穷无尽的欢乐在记忆底片上镌刻．而镌刻最深的是儿时的那些童谣，母亲是童谣的播撒者，从她的嘴里流淌出的是一句句朴实而又朗朗上口的童谣，这些童谣引领着我成长，孕育着我的希望.

不要让惯性思维继续下去

在学生宿舍晚休值班,听到一阵脚步声,大概是学生上厕所,怕学生出事,于是从床上下来,敞开门,这时发现我的面前站着一个学生。我顿时意识到,这个学生是在探听值班室是否有老师……敏感的神经快速做出的判断促使我理直气壮地批评了这个同学。

童年,在记忆深处闪烁

我执拗地思念着我的童年．那些如夏夜繁星般闪烁的往事。 我出生在一个小山村，北面是山，南面是岭，西面是滚滚而去的弥河．东面是明朝江北第一位状元马愉的墓地。我就出生在这个有山有水，风光旖旎，人杰地灵．不足三百人的小村庄，虽然名不见经传，闻不能遐迩，却是我的乐园。

你好,爬山虎

我在三楼有一间窄小的办公室,把桌子安放在向南的小窗边。太阳巡行苍穹,光芒被切割成变形的窗框,像狭长的电影幕布铺在我身前或身后的墙上,上演着时间无声的动画。有时,太阳的手也会轻拍我的肩头,像目光里满是温柔的长辈或朋友。忙碌的间隙,我时常将目光投向窗外。窗户右侧是一棵拔地而起的楸树,树冠像一把绿色的巨伞撑开来,恰恰与三楼平齐。

摇摇欲坠的玻璃

第一节课的预备铃刚响过,郑老师就踏进了教室。郑老师快五十岁了,鬓旁的头发有一缕白了,戴着一副老花镜,沉稳而朴素。以往这个时候仍会乱糟糟的教室此刻静了下来。