与文本深层次对话:批注阅读

在当前语文课时减少、内容有增无减、学生课业负担需要减轻的情况下，怎样才能让语文教学变得生动、活泼、扎实、有序、高效呢？我认为阅读教学就应发挥教师的主导作用，以人为本，关注个性差异，充分发挥他们的能动性，让学生动起来，让课堂活起来，让校园乐起来，这样才能真正减轻学生负担，切实提高教育教学质量。