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“三个二次问题”课堂教学纪实与评析
1
作者
吕世彬
张文菊
《山东教育》
2014年第10期51-52,共2页
二次函数是最基本的初等函数之一,是后续学习集合、刻画函数概念的重要载体。选择三个二次问题.将二次函数、二次方程、二次不等式结合起来研究很有必要.也很重要。本节课的教学设计与实施遵循了“一主两翼”(让课堂真实的高效,马...
二次函数是最基本的初等函数之一,是后续学习集合、刻画函数概念的重要载体。选择三个二次问题.将二次函数、二次方程、二次不等式结合起来研究很有必要.也很重要。本节课的教学设计与实施遵循了“一主两翼”(让课堂真实的高效,马慧玲,《中国教育教学研究》2012年7月)的设计原则。
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关键词
二次问题
教学纪实
课堂
教育教学研究
二次函数
教学设计
二次不等式
初等函数
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职称材料
题名
“三个二次问题”课堂教学纪实与评析
1
作者
吕世彬
张文菊
机构
临朐县柳山镇教育管理办公室
临朐县
教研室
出处
《山东教育》
2014年第10期51-52,共2页
文摘
二次函数是最基本的初等函数之一,是后续学习集合、刻画函数概念的重要载体。选择三个二次问题.将二次函数、二次方程、二次不等式结合起来研究很有必要.也很重要。本节课的教学设计与实施遵循了“一主两翼”(让课堂真实的高效,马慧玲,《中国教育教学研究》2012年7月)的设计原则。
关键词
二次问题
教学纪实
课堂
教育教学研究
二次函数
教学设计
二次不等式
初等函数
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“三个二次问题”课堂教学纪实与评析
吕世彬
张文菊
《山东教育》
2014
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