中职学校考试及评价模式探析——以临朐县职业教育中心学校为例

《国家职业教育改革实施方案》[国发(2019)4号]中要求,"促进职业院校加强专业建设,深化课程改革,增强实训内容,提高师资水平,全面提升教育教学质量."山东省《关于办好新时代职业教育的十条意见》[鲁教职发(2018)1号]中要求"启动课程改革攻坚战,推进课堂革命,推动学校全面落实国家和省课程标准,开齐课程、开足课时,大力推进做中学做中教、育训结合,深化创新创业教育改革,促进学以致用、用以促学、学用相长".

核心素养推动中等职业学校思想政治教学结构金课的有效实施

教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》确立了核心素养在立德树人中的突出地位,明确了核心素养对于学科的重要性。中等职业学校思想政治课教学是落实立德树人的核心课程,是中等职业教育学生树立正确世界观、人生观、职业观、价值观的重要路径。

以职业能力为导向的中职商品知识 教学实践的研究

在当前阶段所展开的中职教育实践课堂当中,更加重视以职业能力为导向来帮助学生对商品知识专业的学习活动,因为当前社会商品经济的快速发展,需要中职院校培养出更多具有职业能力的人才来适应社会发展的需求,所以,中职院校的商品知识课程教学活动,需要强化学生职业能力的培训,让中职学生能够更加符合未来社会对专业人才的需求。本文将从以职业能力为导向的中职商品教学实践展开背景分析,结合职业能力的教学导向进行实践探究。

关注学生——创造美好的教育环境

每个学生都有渴望得到教师关注的心理需求,但是很多教师对关注学生的重要性认识不足,缺乏关注学生的意识,致使很多学生长期受到教师的忽视,导致师生关系紧张,最终影响教育教学的效果。因此,教师只有养成关注学生的意识和习惯,才能建立合谐的师生关系,创造美好的教育环境。

信息化教学背景下智慧课堂实现策略的研究

随着近几年互联网技术的发展,智慧课堂逐渐兴起,开始应用于学校课堂。智慧课堂是以学习者为中心,倡导智慧教育,为教师上课提供精准化教学,能够做到因材施教,个性化教学。智慧课堂下教学灵活度更高。在这种新型教学模式下,教师的教学也更加现代化,更加生动。在这个课堂中利用丰富的信息资源,吸引学生注意力,提升学生学习兴趣,提高课堂效率。在这个课堂下更能体现教育平等,利用互联网上的信息资源。每一个学生都能通过网络进行课程互相学习,资源共享。新型教学模式下,信息化智慧课堂越来越受到重视。本文就信息化教学背景下智慧课堂实现策略展开研究讨论。

鸡传染性支气管炎的免疫防控研究进展

鸡传染性支气管炎病毒是一种单股正链RNA病毒,病毒基因组易于变异,病毒对于鸡群具有高度致病性和极强的传播性。近年来的研究表明,鸡传染性支气管炎病毒流行株的血清型和基因型具有多样性,所引起的临床症状和病理变化也具有多样性。鸡传染性支气管炎严重危害国内养鸡业,表现为多种鸡传染性支气管炎病毒流行株在国内严重流行。因弱毒疫苗使用不当,不能对流行株提供足够的保护,引起病毒变异。当前国内必须高度重视鸡传染性支气管炎的防控,要通过加强该病的流行病学监测,提高疫苗免疫的针对性,筛选适合特定地区的疫苗,从而有效控制鸡传染性支气管炎病毒的流行。

新城疫病毒实时荧光RT-PCR检测方法的建立与应用

为满足新城疫病毒高通量快速检测的需要,针对新城疫病毒M基因序列,通过基因比对分析保守区域,经同源性分析后,设计合成多条引物和探针并对其筛选,建立了一种能够快速检测新城疫病毒的实时荧光RTPCR检测方法,并对该方法的特异性、灵敏性进行了评估。结果显示,该方法检测耗时短、特异性好,检测下限达10-4 ng/μL。利用该方法,对480份临床采集的各类家禽咽拭子样品进行检测,共检测出25份阳性,与常规RT-PCR检测方法结果一致,κ值为1(P<0.001)。结果表明,该方法快速、准确,可用于新城疫病毒的快速检测。

部分集约化养禽场肉鸡马立克氏病横断面调查

为了解肉鸡马立克氏病的流行特征,从6个集约化养殖场随机选择未免疫马立克氏病疫苗的20日龄和45日龄肉鸡各360只,分别采集其羽髓和血清样品,用琼脂免疫扩散试验和PCR试验进行马立克氏病检测。琼脂免疫扩散试验检测结果为：20日龄肉鸡马立克氏病阳性率为3.33%-6.67%,45日龄肉鸡马立克氏病阳性率为5.00%-8.33%;PCR试验检测结果为：20日龄肉鸡马立克氏病阳性率为5.00%-10.00%,45日龄肉鸡马立克氏病阳性率为8.33%-13.33%。统计这两种试验均为阳性的数据,结果显示20日龄肉鸡双阳性率为3.33%-5.00%,45日龄肉鸡双阳性率为5.00%-6.67%。检测结果表明,所调查的肉鸡群存在一定的马立克氏病感染,提示要加强肉鸡马立克氏病防疫,降低其感染发病率。

基于LMD分解的风机轴承故障信号提取研究

为准确得到风机轴承故障的运行状态,分析局域均值分解方法,对风机故障振动信号提取,应用LMD分解方法对风机轴承实际振动信号进行分解,提取其能量特征值并将特征值进行归一化处理,得到各个分量的能量值,最后判断风机轴承的故障类型。

人与动物源冠状病毒的流行病学特征

为全面了解冠状病毒的流行病学研究进展及其造成的影响,本文综述了人与动物源冠状病毒的流行病学特征,冠状病毒的宿主特性、病毒变异和病毒的跨物种传播;阐述了多种禽源、猪源、犬源、牛源、马源及人源冠状病毒的流行状况、发病特点和流行过程,冠状病毒在流行过程中所出现的遗传变异特性;明确了这些人与动物源冠状病毒对于人类健康、公共卫生和畜牧业安全所造成的影响。研究表明,冠状病毒在感染动物间广泛存在,存在病毒变异引起的跨种属宿主感染,病毒变异致病毒多样性。研究结果对于深入开展冠状病毒的基础研究、应用研究和有效防控措施提供借鉴和帮助。

晨练老年人生活满意度及主观幸福感的结构方程模型

目的探讨晨练与老年人生活满意度和主观幸福感的关系,构建晨练老年人生活满意度及主观幸福感的结构方程模型。方法采用《生活满意度指数A(LSIA)》和《费城老年中心(PGC)信心量表》对老年人进行调查。结果①晨练组与对照组之间生活满意度、主观幸福感、激越、对年龄的态度、孤独与不满均存在差异。②晨练组中,男女之间量表总分以及各个分量表得分上均不存在差异。③对照组中,男女之间生活满意度、信心、对年龄的态度、孤独与不满均存在差异。④晨练组老年人的LSIA与PGC各维度间存在正相关,激越、孤独与不满存在正相关。⑤激越在孤独与不满、生活满意度之间起完全中介作用。结论①坚持晨练的老年人具有较高的生活满意度水平,拥有较大主观幸福感。②没有晨练习惯的老年人中,女性拥有较高的生活满意度水平,对年龄的态度更积极,较少有孤独的感觉。③激越在孤独与不满、生活满意度之间起着桥梁的作用。

空肠弯曲杆菌特异性基因研究综述

空肠弯曲杆菌是人兽共患病原菌,对公共卫生安全和畜牧业,特别是养鸡产业造成一定危害。本文从基因研究的角度出发,对空肠弯曲杆菌的病原生长与流行病学特征、致病机理、致病基因、检测技术、耐药性、防治等方面的研究现状进行了综述,以期对我国空肠弯曲菌肠炎的防治工作提供借鉴。

功能性消化不良中西医治疗

功能性消化不良(Functional Dyspepsia,FD)系指具有慢性或复发性消化不良症状,持续至少4周以上,而各种客观检查未能发现器质性疾病,如消化性溃疡、反流性食管炎、恶性肿瘤、胰腺或胆道疾患等。临床常表现为早饱,也可有上腹部或胸骨后疼痛不适、烧心、恶心、呕吐、腹胀等,相当于中医学之"痞满","胃脘痛"等范畴。西医治疗多根据症状采用促胃动力药治疗,近年来,中医药治疗尤其中西医结合治疗本病取得良好疗效,具有消除症状快、不良反应小等特点,显示出较好趋势。

机械通气常见并发症及防治

随着医学科学的迅速发展,机械通气已经成为重要的生命支持手段之一,但机械通气也会带来一些并发症,甚至是致命的并发症。因此,了解机械通气的并发症,对及早识别、及时正确处理并发症具有重要的临床意义。本文探讨了机械通气常见并发症发病原因、临床症状、诊断及防治,以利于减少或避免相关并发症的发生。

让思想政治课堂焕发生命活力

中学思想政治课教学效果欠佳的局面由来已久。改变这种现状,笔者认为应从课堂入手,把知识课堂转化为生命课堂,让课堂焕发生机和活力,激发学生学习的热情,使思想政治课发挥应有的功效。

课堂教学的提问艺术

课堂提问是否得法,直接影响着课堂教学效果的好坏和教学任务的完成。在实际教学中，部分教师对提问重视不够．存在随意性、程式化、缺乏启发性等不尽人意的地方。为了克服这些弊病，优化课程提问，在备课讲课中应注意以下几个方面。

基础迁移教学策略在中职计算机教学中的应用探讨

现代计算机技术已经渗透到人们生活的方方面面,成为新时代的重要组成部分,中职院校中计算机教学的地位也逐渐提高,旨在努力培养出具有良好信息素质、满足社会发展需求的应用型人才。基础迁移教学可以提高学生的计算机技能水平,把自身所学知识熟练、合理、灵活地迁移到实际生活中,进而达到预期的教学效果。笔者从基础迁移教学的内涵出发,分析该教学策略在中职计算机教学中的应用现状和重要意义,最后结合教学经验提出一些可行的应用策略。

新课程理念下的职教英语教学探索与研究

分组教学法是按照学生的学习基础和能力,展开不同层次的训练,并对学习状况予以正确评价的一种科学的教学方法。该方法面向全体学生,满足中等职业学校不同层次学生的要求,从真正意义上做到了因材施教,是一种行之有效的教学方法。

基于中职数学应用性专业性特点的多媒体数学教学探析

分三部分对多媒体信息技术在中职数学教学中的应用进行分析,希望通过介绍与分析,进一步推动中职数学教学水平与质量的提高。

浅谈如何做好班主任工作

班主任是学生班集体的组织者和领导者,是连接各科教师与学生的纽带与桥梁,另外在学校、家庭和社会教育的沟通协调方面有着十分重要的作用。做一名好的班主任首先要有对学生的爱,其次要有正确的教育理念,另外还要有教育管理的手段与方法,在这其中最重要的莫过于自己的责任心,只有用心去做才能做一名合格的班主任。