运用思维导图提高初中学生单词记忆效率策略

思维导图作为一种教学手段,已在教学过程中得到比较广泛的运用。人们运用思维导图形成理想的教学效果,英语教学运用思维导图去实现英语学习困难学生的转化。本文对运用思维导图提高初中学生单词记忆效率策略思考,能够给人以相关启迪。

初中学生经典古诗文诵读能力培养探析

语文教材入选多篇经典古诗文,对经典古诗文的教学,让学生去诵读是经典古诗文教学的必需。初中学生对经典古诗文的诵读需要一定的策略,能力培养需要一段时间,需要学生去进行经典古诗文诵读的多历练。

运用精教多学教学法培养学生英语学习兴趣之探究

所谓“精教多学”是一种教学模式,是在新一轮基础教育改革理论指导下,科学的、实际的、有效的安排课堂教学的最佳时间配置,实现怎样教育教学的实质问题。作为英语教师,要把“精教多学”深刻领会并且运用于实际的课堂教学之中,培养学生的学习兴趣,强化课堂高效。

浅议初中物理演示实验教学

实验是物理教学的基础,实验可以有演示实验。演示实验也能让学生了解到物理概念和规律,也有利于提升学生的物理综合素养。

提高农村学生中考现代文阅读主观题解题能力初探

初中学生中考,现代文阅读题主观题失分业已开始引起人们的关注。人们也在平时的教学中思考减少学生失分的可能,以及比较具体的应对策略。本文从提高农村学生中考现代文阅读主观题能力所做的思考值得人们借鉴。

运用精教多学方法培养学生语文课堂学习兴趣

新课程标准实施以来,人们都在思考和践行充满改革意义的教学模式,其方法也是相当的多元。促使着语文课堂教学学生思维火花的碰撞,促进着课堂教学的有效乃至高效。精致多学就是培养学生语文课堂学习兴趣的有效途径之一。

探究式教学在初中道德与法治课中的应用研究

新课改背景下,初中道德与法治课程的教学工作要转变观念,优化教学模式,发挥学生的主体性。探究式教学的应用可以引导学生主动思考,满足学生的学习需求,提升教学效率和效果。

教育生态视角下农村初中数学课堂教学研究

扶贫必须扶智,只有让贫困地区的学生得到良好教育,贫困地区才能够改头换新,这是扶贫计划的重要任务与过程,是阻断贫困无限传递的重要途径。针对习近平在两会期间提出的这一要求,我们必须予以农村教育更多的重视。以当前的形势来看农村初中数学教育的问题是非常多的,比如大量优生的流逝以及缺少足够的优秀教师都会限制农村初中数学教育有效性。为了改观这一情况,本文将分析教育生态学在农村初中数学教育的应用,希望可以改善农村地区的初中教育情况,提高学生的数学素质水平。