浅谈中小学教师教学反思的现状与对策

中小学教师教学反思的现状：一是教学反思意识和习惯的缺失；二是教学反思活动流于形式；三是缺乏教学反思中的思维策略与方法的指导；四缺少教学反思的时间和空间；五教学反思中的盲目性和随意性。提高中小学教师教学反思能力的对策。一是加强理论学习，培养反思意识；二是开展教学反思研究，发展反思能力；三是建立反思平台，营造反思环境。

运用情感教学实施初中音乐美育教育的探索

随着新课程改革在初中教学中的不断深入,对中学音乐教学也提出了的新要求,需要老师把声乐课程的内容融入学生情感体验之中。在音乐课堂教学过程中强化教师间的交流,并加强对初中学生音乐教育的情感体验式教育,以培养学生整体的音乐审美意识与音乐认知能力,从而能够让初中生的音乐课堂与教学品质得以全方位提高。