何以让思政课有滋有味

学生核心素养培育是当前思政课教学改革的重要任务,打造有生命力的思政课是落实核心素养培育要求的重要举措。教师可以从教学素材选择、课堂结构建构、情境创设、活动设计和课堂小结五个维度打造“五味俱全”的生命课堂,促进学生核心素养培育,推动思政课教学高质量发展。

浅谈小学体育教学方法的创新

本文主要对小学体育教学方法的创新进行了相应的阐述,笔者认为在新课程改革背景下只有加强对小学体育教学方法的创新才能够在最大程度上提升小学体育教学质量.

如何创设小学语文高效课堂

如何提高课堂效率一直是我时时思考研究的问题,因为只有高效课堂才能充分调动学生的能动性,激发学习兴趣,从而让学生更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果,提高教学质量,那么,怎样才能在教学中,创设语文高效课堂.

如何提升小学英语教学水平

情感教学是增强学生学习兴趣，有效提升教学水平的重要手段。本文以小学英语中的情感教学为研究对象，对于如何做好小学英语的情感教学工作，提升小学英语教学水平提出了几点建议，旨在为小学英语教师提供一定的借鉴。

阳光体育:小学体育的创新目标

现代社会正在飞速地发展着,众多的电子产品已涌入人们的生活,以往的学生喜欢参与到各种课外游戏当中,而现如今的学生更加沉迷于电子产品类的游戏,久而久之学生极为排斥锻炼,使得学生的身体素质较差。而素质教育的背景之下,越来越多的教师关注于阳光体育,其可以让学生不再排斥锻炼,进一步的使得学生的身体素质得到极大的改善。基于此,本文从“阳光体育的内容;小学体育教学存在的问题;阳光体育背景下小学体育教学的创新策略”三个方面入手,阐述了基于阳光体育的背景之下如何开展小学体育教学。

情境创设的两种策略

一、线索策略 一堂精彩的好课需要一条精美的线索贯穿，情境线索能起到串珠连璧、穿针引线的作用，有利于集中学生注意力，紧紧抓住学生思维，激发学习兴趣，调动参与积极性。如何设计情境线索至关重要，课堂教学最常用的是主题和人物线索。