拓眼界 增才干 全面提高学生的综合素质——临汾八中《希望月报》记者站活动纪实

山西省临汾八中《希望月报》记者站自 2004年5月30曰挂牌成立以来,在各级领导的关怀和支持下,取得了多方面的佳绩,受到了社会各界的好评。一年来,小记者在《希望月报》发表文章18篇,教师发表论文10篇。八中师生在临汾日报各类报刊发表文章38篇,图片8组。

走在课改的大道上——临汾八中课改实验点滴

当我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责之际,基础教育课程改革如春风浩荡,新课程走进了我们的八中的校园,走进了全校师生的生活。现将我校在课改实验工作中的作法,感悟与大家交流、切磋。一、成立课改领导机构.加强教师培训2003年暑假,第二轮课改实验开始了,校长亲自挂帅,成立了课改领导小组。选派素质强,基本功过硬的骨干教师加入到校级教研机构中,加强对实验教师的培训。课改实验教师全员参加了市局组织的培训,之后,我校又组织培训、讨论。

地理教学中学生逻辑思维能力的培养

近年来,随着素质教育的不断深入,高考改革也逐步深化,更加注重了对能力的考查,考生失分较多,而且培养学生的逻辑思维能力也是地理课程改革的方向,同时也是地理课堂教学的主要目标.逻辑思维能力又称抽象思维,是思维的一种高级形式,在学生的智力活动中起着决定性作用,特别是创造性思维力,在很大程度上决定了学生的发展,而中学阶段是逻辑思维能力形成的最佳年龄阶段,作为一名教师应该结合自己所教学科的特点,加强对学生逻辑思维能力的培养.

中等强度活动与成年人健康

鼓励所有中国成年人接受体育活动,尤其是接受中强度活动,中等强度的体育活动要求每个中国成年人要尽量做到每周每天累计30分钟以上,以促进健康并预防疾病。

运城盐湖群落生物生态学特征研究

运城盐湖植物群落结构简单 ,种类组成贫乏 ,总覆盖度 2 0 %～ 80 % ,变化幅度大 ,1m2内仅有优势种 1～ 2个。植物群落类型与土壤含盐量关系密切。同种植物地上部和根部Na+含量随土壤盐度的降低而降低 ,且地上部的降低幅度大于根部。不同种类植物的Na+、K+、Na/K比含量差异很大。随着土壤盐分的下降 ,地上部灰分含量也下降。讨论了其可能的变化机制。

细胞凋亡与肿瘤治疗

细胞凋亡是机体维持自身稳定的一种生理机制,是由基因编码的控制细胞主动参与“自杀”的过程.细胞凋亡与肿瘤密切相关,已成为肿瘤治疗研究的新思路.本文主要阐述细胞凋亡及生理生化特征和肿瘤的形成与肿瘤的治疗.

激发兴趣 大面积提高学习成效——敏特系统使用情况阶段总结

在2007年中考、高考中，临汾八中再创辉煌，取得了尧都区第一名的优异成绩。仔细分析，我们认为敏特英语的合理运用在中、高考冲刺阶段大大激发了学生学习英语的兴趣，增强了学生学习的自信心，提高了学生的口语、阅读、听力水平和综合语言应用能力，促进了学生学习方式的转变，从而带动了其他学科的学习。

学校、社会、家庭三结合——浅谈加强中学生综合实践活动

学校对人才的培养,由应试型转向了素质型,转向了适应社会的需求与发展。临汾八中紧跟时代对人才的要求,狠抓素质教育。提出了“开放式办学,民主化管理,自主性成长,科研型发展”的办学理念。构建起了“家庭、社会、学校”三位一体的管理机制,特别在“加强中学生综合实践活动”中进行了积极地探索、研究和实践。

我自豪,我是一个中国女孩

我——一个平凡的女中学生,没有盖世的才华,没有超能的绝技,没有西施的美貌。更没有炫耀的家世,但我却有着其他人无可比拟的风度与气质,因为——我是一个中国女孩。为此,我骄傲和自豪,每当高枫的《大中国》响彻耳边时,自己傲气的头颅便会不知不觉地越抬越高。我自豪,我是一个中国女孩。

哭笑尽在风雨中

大地屏住呼吸,闷得杨柳拼命地摇摆,发出沙沙的嘶鸣;天空屏住呼吸,闷得乌云呻吟着在空中打滚;江河屏住呼吸,闷得鱼儿跳出水面争夺空气中稀薄的氧气;我也屏住呼吸,期待着一场暴风骤雨的来临。 闪电把天空划破,雷鸣把百兽驱走,在浩浩苍穹中,惟我,惟我矗立着,用心来欣赏这场大自然壮烈的表演。 豆大的雨点不一会儿便淋透了我的全身。我的寒颤告诉我,自然不是那么好征服的。就这样。

当代中学生

我身为一个同龄人,自然很了解当代的中学生,那就让我做一次导游,随我来看看吧!当代的中学生,可以分为三种:第一种就是学习很好,对外面的"花花世界"却一无所知,也就是所说的"书呆子"!比如说我们班上的某某同学学习十分好,可说起电脑,就连最通俗的"红警"

浅谈学讲稿的设计与运用

一、“学讲稿”的设计分为四个版块 （一）学习目标 在人的认知中,有意识观察和无意识观察有着显著的差异.有意识有目的地观察和学习,能使有限的智力和精力最大限度地击发出知识的火花.因此,开篇一定要重视学习目标的设计.

发展性教育评价扬起了学生自信的风帆

目前,发展性教育评价成为我国教育评价领域的一个热点,人们期望通过发展性教育评价的实施,实现学生发展,教师发展和学校发展。那么什么是发展性教育评价呢?笔者认为从生存论观点出发,发展性教育评价是建立在评价双方平等。

教育管理者要树立经营理念

发展是硬道理,只要能够促进发展,只要不是损人利己,我们应该采用一切可以采用的形式,在全球教育的这场大变革中,解放思想,广开思路,大胆创新,探索实践,积极地推进教育的快速发展。我们应打破传统教育管理的“一条线”模式,树立起经营教育的思想。

教育管理者树立经营理念

发展是硬道理,只要能够促进发展,只要不是损人利己,我们应该采用一切可以采用的形式,在全球教育的这场大变革中,解放思想,广开思路,大胆创新,探索实践,积极地推进教育的快速发展,我们应打破传统教育管理的“一条线”模式,树立起经营教育的思想。

在春天里,发生了许多事……

春天到了,春寒也接踵而来,雨飘洒起来了,点点滴滴,淋淋漓漓迷迷蒙蒙,淅淅沥沥。天温地潮,眼帘里全是一朵朵斑斓的小花,在涔涔的雨季里穿行。 初二,教我们英语的Miss杨,尽管很认真,,但渐渐地,时间抛弃了我们,期末考试,我班级在年级组得了倒数第一。我看见Miss杨两眼微红,我们都觉得对不起她,不知从哪天起,英语课的纪律开始哄乱,随之,Miss杨的"

学校管理必须以人为本

近些年来,人本管理作为一种新型的管理理念正风靡整个管理界,无论在企业管理还是在行政管理中,人们都纷纷提倡管理要以人为本。那么究竟什么是人本管理呢?顾名思义,人本管理即以人为中心的管理,它要求确立人在管理中的主导地位,

花钱也不容易

当今社会上,有太多亮点吸引着中小学生们的眼睛。中小学生由于消费知识的缺乏,消费观念的不成熟,很容易受一些不良消费观念的误导,形成消费误区,现在把这些消费误区进行归类: 一、服装误区:现在的学生,穿衣服都是跟着名牌走,进入校园,来来往往的学生已不穿朴素大方的校服,取而代之的是“阿迪达斯”、“李宁”、“特步”等价格昂贵的名牌服饰。

读《遗憾也美丽》有感

读完这篇文章,我想到了微笑很美妙,泪水中的微笑也应是美丽的,美丽很动人,遗憾中的美丽会更动人。文章的主要内容是,人生苦短,风云难测。其中讲了一个女孩海伦·凯勒的故事,她的世界是怎样的黑暗、可怕。讲了贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境。