高校图书馆开展Human Books阅读活动的实践与思考——以临汾学院图书馆为例

目前,一些高校图书馆、公共图书馆等都纷纷开展了"Human Books"阅读活动。临汾学院图书馆积极探索实践Human Books阅读服务模式,在Human Books的采集、筛选、管理、培训、阅读等方面进行了有益的尝试。

高师公共音乐课视唱教学探索——以山西师范大学临汾学院为例

视唱是音乐专业学生必备的基本技能之一,也是山西师范大学临汾学院的非音乐专业学生必须掌握的技能。本人在教学中发现,视唱教学存在学生音乐素养差异大,教学难度大;教学内容复杂,学生学习难度大等问题。通过对高师公共音乐课的视唱教学进行探索,本人对非音乐专业学生采用音乐欣赏与视唱相结合、乐理知识与视唱相结合、学习正确的划拍和适度练耳训练的方法进行教学,取得了不错的效果。

混合现实中基于GPU虚拟化的AI计算优化

研究探讨混合现实(MR)应用中,通过GPU虚拟化优化AI计算,聚焦于多任务调度与资源共享。研究提出了一个模型,其包含一种根据任务优先级、资源需求和等待时间,动态为正在执行的任务分配GPU资源的机制。同时,模型采用优化的多任务调度算法,以提高调度效率。实验结果表明,尽管在单任务性能测试中模型的执行时间、GPU利用率和内存使用方面略逊于物理GPU,但在多任务并发和资源共享方面,研究提出的模型展现了显著优势。未来研究将探索设计更公平高效的资源共享策略,以及进一步优化多任务调度算法。

文学作品翻译中文化差异的影响与翻译方法分析

文学作品的翻译不仅涉及语言的转换,还是一个跨文化的沟通过程。文化差异在文学翻译中表现为语言表达、情感传达、社会习俗和历史背景的不同,这些差异对确保翻译的准确性和深度至关重要。深入探讨了文学作品翻译中文化差异的影响,并提出了应对文化差异的翻译方法,即文化适应、动态对等、创造性转换和注释添加等策略。这些策略不仅有助于传达原文的字面意义,还能够保留原作的文化内涵和情感韵味。

自发性群众体育组织发展机制研究——以山西省临汾市为例

采用调查研究法对临汾市自发性群众体育组织发展的机制和影响因素进行了分析。结果显示:自发性群众体育组织的发展机制主要包括管理机制、保障机制、动力机制、导向机制、激励机制、合作机制和监督机制七个方面。它们相互联系、相互作用,共同促进了自发性群众体育组织的发展;对目前自发性群众体育组织发展中存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议。

临汾市城市化进程与空气污染防治协调发展的综合研究

临汾市撤地改市 ,加快了城市化进程 ,也使防治传统工业所造成的空气污染面临更大的压力 ,本文探讨城市化进程与空气污染防治协调发展思路 ,为全省解决城市化伴随空气质量日益恶化的状况提出科学解决方案和决策措施 .

临汾市尧都区老年体育人口锻炼现状的调查

采用访谈和问卷调查的方法,通过对临汾市尧都区老年体育人口参加体育锻炼的情况进行了调查。结果显示:临汾市尧都区老年体育人口认为自身健康状况在较好以上的达42.4%;认为锻炼效果比较明显的达60%。老年人参加体育锻炼的动机主要以增进身体健康为主,活动场所以公共场所和附近学校场所为主,参加活动项目以跑步散步、太极拳、门球等几项活动量小且不受场地限制为主,组织形式以个人锻炼为主。临汾市尧都区老年体育人口参加体育锻炼的主要原因是体育能增进身体健康以及体育在健身方面的良好效果。同时对影响临汾市尧都区老年体育人口参加体育活动的原因进行分析。

临汾市城市小学语文教师儿童文学素养现状调查与分析

通过对临汾市几所城市小学语文教师的问卷调查与个别访谈发现,临汾市城市小学语文教师的儿童文学素养现状不容乐观,主要存在儿童文学基本理论知识欠缺、对儿童文学的分级分层阅读认识不充分、缺少丰富的阅读儿童文学作品的经验、组织学生开展阅读活动的能力欠缺、儿童文学创作和指导儿童创作素养不足等问题。这些问题直接影响小学语文教学的效果。

大学新生体检晕针原因及对策分析

目的:分析大学新生体检晕针原因,并制定应对对策。方法:选取接受静脉采血体检的晕针大学新生61名作为研究对象,根据采血期间是否进行抗晕护理方法分为对照组(n=31)和试验组(n=30),试验组在静脉采血过程中给予“抗晕护理法”干预,对照组静脉采血时未提供护理干预。对比两组晕针率、满意度,分析大学新生抽血晕针的原因。结果:试验组晕针率低于对照组,满意度高于对照组,抽血晕针因素发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:导致大学新生体检晕针影响因素包括心理、体制、疼痛、环境及护理因素,需要及时采取预防措施,降低晕针率。

高校英语教学新媒体技术的创新应用研究

文章在新媒体技术背景下审视高校英语教学,首先总结了新媒体技术应用对高校英语教学具有的优势,包括教学即时化、学习交互化、资源多元化、课堂开放化。其次,分析了高校英语教学当中新媒体技术应用现状,认为存在新媒体英语公共学习平台建设滞后、教师应用新媒体技术教学模式相对单一、教学评价和学情分析没有充分利用新媒体技术等问题。再次,在梳理问题基础上结合资料研究法以及个人工作经验,给出了新媒体技术背景下高校英语教学的创新策略。

手风琴独奏曲《顿河狂想曲》的音乐与演奏分析

手风琴是一种既能独奏,又能伴奏的键盘乐器,无论是单声部的乐曲还是多声部的乐曲,手风琴都能够演奏出优美的旋律,具备较强的和声性和歌唱性。维阿切斯拉夫·谢苗诺夫是俄罗斯著名的手风琴演奏家,《顿河狂想曲》是他七首狂想曲中的代表作之一,深受手风琴演奏者及群众的喜爱。本文选择手风琴独奏曲《顿河狂想曲》展开分析,对其音乐结构、演奏技巧进行探究,以期更好地理解和演奏该作品。

浅论山西古建筑资源的保护与利用

建筑作为文明发展的重要标志,是研究一个国家、一个民族历史文化的重要资源。我国古代建筑结构独特、工艺精湛,是珍贵的人文艺术宝库,有深厚的历史文化内涵。山西作为全国古建筑保存最多、最完整的省份,古建筑资源丰富、门类齐全,有巨大的文化价值和经济价值。近年来,山西古建筑资源保护和开发利用得到了长足发展,但依旧存在文化价值活化利用程度低等问题。为此,要从筑起古建筑领域学术新高地、创建新时代讲好山西故事新载体、擦亮山西文旅发展新名片、塑造山西建筑产业发展新优势等方面入手,依托宝贵的古建筑资源,进一步讲好山西故事,推动古建筑资源创新性、创造性发展,为建设文化强省、推动高质量发展增添新动能。

基于计算机视觉技术的智能化课堂管理系统研究

研究开发了一种基于计算机视觉技术的智能化课堂管理系统,旨在提高教学效率和学生学习效果。系统实现了对学生行为的自动化监测、学生学习状况的分析以及实时反馈,从而辅助教师进行有效的课堂管理。实验采集了部分学生的行为、视频和学习数据,并进行了分析,实验结果显示该系统具有良好性能。伴随计算机视觉技术和教育信息化的发展,该系统将在教育领域发挥更大作用。未来研究可在改进模型和特征提取方法、提升系统智能化程度、优化用户体验以及加强数据保护等方面寻求突破。

素质教育背景下高校音乐教育创新路径研究

在新时代的媒体环境中,电视新闻采访与编辑的同期声运用技巧显得尤为重要。鉴于此,本文首先分析了同期声在电视新闻中的应用范围,在详细探讨同期声在电视新闻采访与编辑中的具体应用技巧基础上,以期为提升电视新闻的质量和观众的观看体验奠定一定理论基础,希望为电视新闻工作者提供了有益的参考,也为新闻传播的学术研究提供了新的视角。

本土红色文化融入高职院校思想政治教育的路径研究——以山西红色文化为例

为响应党中央“三全育人”号召,认真落实立德树人根本任务,高职院校应利用当地红色文化在培育学生政治理想、职业素养、道德品质等方面的教育功能优势,让学生接受系统化的本土红色文化教育。通过注重教材建设、融入体验式学习、拓展内容深度、注重过程考核等措施,提高学生学习兴趣和效果。

临汾市城市社区体育场地设施存在的问题

对临汾市部分社区体育活动场地进行考察得知,目前临汾市社区体育活动场地设施缺乏、配置不合理、种类少、体育场地规模小、体育活动极为有限,甚至有的社区体育场地设施被占用或根本无活动场所。通过与群众访谈了解到,这些问题主要是由于政府对体育事业的不够重视和开发商为减少资本投入不按规定设计场地而造成的。建议各级政府应加强社区体育设施的专项规划,加快居住小区规划中体育设施及场地的审批工作,设法利用现有场地为无健身设施的小区添置器械,给社区提供合理的活动场所,带动和丰富小区的体育文化生活,促进体育事业的健康、持续发展。

临汾市城区老年人健身活动项目现状调查与分析

临汾市城区老年人参与体育健身的积极性非常高,体育健身项目的选择多种多样,但缺乏专业人士指导和科学的健身方法,不能满足老年人的健身需求。针对这些问题,经过分析研究提出相关的建议。

非物质文化遗产——“土疙瘩”布鞋融入小学劳动教育路径探究——以临汾市尧都区韩村小学为例

“土疙瘩”布鞋是临汾市非物质文化遗产,其展现的是一种劳动人民的智慧、是一种传统文化的魅力、更是一种劳动精神的深入体现。将其引入小学劳动教育课堂,能够帮助当代小学生了解非物质文化遗产的内涵,帮助其在了解布鞋制作工序中认识工匠精神,传承劳动智慧,最终实现以劳树德、以劳促智、以劳强体、以劳育美的教育目标。本文以临汾市尧都区韩村小学为例,对将“土疙瘩”布鞋融入小学劳动教育路径进行探究,以期望在学生的成长过程中形成深刻烙印,为提高学生全面素质实现综合发展奠定基础,同时也期望能够为新时期的劳动教育路径探索提供有效参考。

临汾市小学英语开放性教学调查报告

《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：整体设计目标，体现灵活开放。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，帮助学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。

临汾方言特征词“拦蒿”词形、词义及其语用环境

山西临汾方言特征词“拦蒿”属于言说类动词,义域宽泛。从字源学角度对“拦蒿”一词进行形音义的探究,并通过共时层面的句法和语用研究,归纳出“拦蒿”的五个义项,其中“胡说”义为最常用义项。在各义项的对比研究中,探寻词义演变的路径,即“拦蒿”一词的感情色彩由贬义色彩延伸到了中性色彩。