幼儿园课程特色化建设的探究与思考

幼儿教育是有目的、有计划促进幼儿身心全面和谐发展的过程,而幼儿园课程则是幼儿园教育的重要载体。近年来,幼儿园特色课程遍地开花。为提升我园办园质量,促进园所内涵发展,在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下,我园积极建设园本特色课程,除了五大领域的基础性课程,还先后引进了“我和音乐做游戏”“启迪儿童绘画”“启蒙阅读”和“幼儿创意戏剧”“国学启蒙”“体智能游戏”作为选择性探索性课程。这一系列课程互相补充、形成合力,架构起了我园灵活多样、独具特色的课程体系。

营造幼儿语言学习的良好氛围

早期阅读是幼儿认知自己和他人的重要形式,也是探索世界的重要手段,可以使其通过阅读途径,接收更多的信息,学会对语言、文学、图像等进行欣赏,学会倾听及交流表达。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:'幼儿园的早期阅读教育活动需要在帮助幼儿获得高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力的基础上,提供机会让幼儿获得前阅读、前识字和前书写经验,从而为进入小学之后的正式读写学习做好经验准备.'

传承传统文化 经典浸润童年

课程建设是教育教学改革的永恒话题,在追求教育内涵发展的大背景下,我园几代幼教人依托深厚的文化根基不断进行着课程的实践与探索。近年来,我园在基础性课程和选择性课程有序实施的基础上,基于园所发展和幼儿需要,历经五年,探索出自己的特色化园本课程,即'经典欣赏'创新性课程。