项目教学法在技工学校语文教学中的应用

随着近几年我国教育部不断推进教育改革,当前所采取的教学方式以及教学理念在一定程度上都得到了创新。技工学校作为我国教育体系当中重要的一个组成部分,为社会提供了大量的专业技术型人才。但是通过对技工学校的教学情况进行观察,可以发现其中存在一些问题,比如当前技工学校太过于关注给学生讲解专业知识而忽略了对学生其他方面进行培养。语文学科作业作为技工学校教学当中一个重要的课程,在帮助学生实现德智体美劳全面发展上能够发挥巨大的作用。通过对技工学校语文教学的实际情况进行观察,发现在教学过程中应用项目教学法能够充分调动学生的学习主动性、积极性以及创造性。同时能够让学生成为课堂的主人,有利于提高学生的创新能力与自觉能力。本文主要对当前技工学校语文教学中存在的不足、项目教学法的理念以及在技工学校应用的意义进行了分析。同时还对项目教学法在技工学校语文教学中的应用策略进行了论述,以期为相关教育工作者提供一些有效的参考建议。

技工学校英语分层教学初探

本文根据当前技工学校的英语教学现状，提出英语分层教学的策略，以加强技校英语教学，提高教学水平和质量。

技工学校政治课学生厌学的对策分析

技工学校政治课在技校教育中有着重要地位,面对政治课中的学生厌学,笔者从政治教师的角度提出了对策:教学环境的创新,教育观念的创新,教学方法与手段的创新,教师素质和要求的创新。

变频调速在工业电气自动化控制中的应用

为了提升电气自动化控制的工作效率及增强其节能效果,研究了变频调速在电气自动化控制中的应用,并提出了基于PID控制算法的变频调速方法。首先阐述了传统的工业电气自动化控制,然后构建了工业电气自动化控制数学模型,并结合PID控制算法建立了目标函数,最后通过对PID控制算法的控制过程完成了工业电气自动化控制中变频调速的应用研究。结果表明,所提方法能有效提升电气自动化控制的工作效率,增强其节能效果,并有效解决电气自动化控制过程中存在的问题,具有一定的应用价值。

技工院校语文课堂“一体化教学”基本策略

本文依据一体化教学改革的目标,提出技工院校语文课堂也要实施一体化教学,在实践基础上提出语文教学“一体化教学”的基本策略,有助于技工院校学生语文能力的形成和发展。

谈微课在技工体育教学中的应用

随着科学技术的不断发展和素质教育的不断深入,微课逐渐成为了一种常用的教学手段,其在技工教学中,发挥着十分重要的作用。本文主要研究的是微课在技工学校体育教学中的应用。

电工电子技术在无功补偿自动控制中的应用

无功补偿是降低生产设备电力消耗问题、提高设备运行效率的主要方式,为实现无功补偿自动控制,研究电工电子技术在无功补偿自动控制中的应用方法。将电工电子技术中的接触器与晶闸管应用于无功补偿自动投切控制过程中,基于接触器触头无功耗与晶闸管过零投切的优势,设计应用于无功补偿装置中的零投切接触器。该接触器主要由指令触发单元、接触器稳态接入单元以及晶闸管瞬态接入单元3部分组成。实验结果显示将该接触器应用于无功补偿装置中后,接触器运行状态良好,变电所功率因数显著提升。

网络环境下中职院校德育课的改革和创新

现代社会是网络时代,中职院校在此背景下开展德育课程教育时,若还是按照传统的思路,是无法实现理想的教学效果的。鉴于这种情况,改革中职院校的教学方法势在必行。本文围绕德育课展开讨论,对其现状和改革的重要性进行阐述,并对创新改革策略加以总结,希望对改进学校的教学模式起到一定的帮助作用。

技校计算机应用基础的教学误区分析与对策探索

随着时代的发展和社会的进步,多元化社会的进步对教育改革提出了多方面的要求。职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分,相应教学活动开展的方法,对于教育有效性的提高有着极为重要的作用。技校计算机应用基础教学,在现今职业教育中地位极为重要,相应的教学方法、教学模式,也对一线教育工作产生着举足轻重的重要作用。本文就技校计算机应用基础的教学误区和解决对策做简单的分析和探讨。

浅谈技校生自尊心的培养

技工教育的最大特点是以学习专业知识为主，着重培养学生实践操作的能力，实践操作课占到总课程三分之二的比例。然而技工学校的学生普遍存在底子薄、基础差、厌学情绪严重等现象，这势必影响教学效果，要想改善这种局面，技工学校在培养学生实践操作能力的同时更应该重视学生自尊心的培养。

技校生心目中榜样的调查与思考

技校生正处于由少年向成人过渡的特殊年龄阶段,也是个体社会化的主要阶段。在这个特殊成长时期,心目中有无榜样将是技校生走向社会的重要参照物,也是心理发展的必要过程,他们需要通过对榜样的效仿寻求自我发展,这种效仿对技校生成长起到积极的引导作用。研究这些问题对于提高榜样教育的针对性以及促进技校生的健康成长都具有重要的现实意义。

任务驱动法在高职计算机教学中的运用

高职院校是为国家培养应用型专业技术人才的重要基地,很多高职都开设了计算机专业,以适应国家数字化发展战略的需要。计算机专业是知识内容更新迭代快、实践应用能力要求高的学科,在教学中必须适应计算机应用的需要,采用针对性教学手段和措施,促进学生计算机实践应用能力的不断提高。本文主要对现代教学领域的任务驱动教学法进行研究,在分析了任务驱动教学法的教学优势价值基础上,针对高职计算机教学的需要,探讨了任务驱动教学法的应用特点,提出了教学运用的主要流程和教学要点,对促进高职计算机教学更好地培养具有计算机应用领域解决问题能力的高质量人才具有一定参考借鉴作用。

任务驱动教学法在Word文字排版课程教学中的应用探讨

职业教育自身具有一定的特殊性,相关的教学内容往往也是根据实际性技能确定的。在计算机基础教学中,Word文字排版课程教学自身具有较强的基础性和实际性,积极应用任务驱动教学法,可以提高整体的教学质量和教学有效性。本文就任务驱动教学法在Word文字排版课程教学中的实际应用做简单的分析和探讨。

语文教师阅读的基本策略

阅读是语文教师专业发展的重要源泉和重要标志。通过调查目前基础教育语文教师的阅读现状,针对性地提出语文教师提升阅读质量和水平的基本策略,能够更好地促进语文教师专业发展,不断提高基础教育语文教学质量。

浅议职业院校学生正确就业观念的树立

近几年来,随着我国社会高等院校的扩招,我国大学生的数量也随之不断增多,我国就业形势日趋严峻,失业率不断上升。在此背景下,以职业院校学生为调查对象,对当前职业院校学生的就业现状进行深入分析,探讨影响职业院校学生就业的主要因素,并就当前形势下如何促进职业院校学生就业提出相应的对策建议。

技校生心目中榜样的调查与思考

技校生正处于由少年向成人过渡的特殊时期,也是个体社会化的主要阶段,在这个特殊成长时期,心目中的榜样将是技校生走向社会的重要参照物。教师在教学中,正确引导学生向心目中的榜样学习,通过对榜样的效仿寻求自我发展,对促进技校生的健康成长具有重要的现实意义。

数学教学语言在课堂教学中的运用探究

文字语言、符号语言、图形语言组成了数学语言,形式各异的数学语言丰富了其表达力与展现力。在数学教学过程中,能否培养学生正确使用数学语言的能力,是数学教学是否成果的一项重要指标。具备一定的数学语言表达能力是衡量学生数学素养的充分条件,因而教师在课堂上规范运用数学语言教学显得十分重要。

电工基础课程教学现状及改善对策

提高电工基础课程的教学效果与教学质量是技工学校面临的重要教学问题。本文分析了现阶段技工学校电工基础课程教学中面临的一些教学困难,并提出了相应的改善措施,为提高电工基础课程的教学质量提供理论依据。